幼儿园活动区活动的有效指导策略.docVIP

幼儿园活动区活动的有效指导策略 　　摘 要：幼儿园活动区活动主要是针对幼儿所开展的兼具自主性与开放性的有效教学方式。在教育目标的指导下，教师可以根据幼儿的发展需求与年龄特征，设置满足不同要求、具有不同特点与良好氛围的教育教学环境，提供多层次、多功能的活动材料，使幼儿通过各种活动参与讨论，感知合作的巨大魅力，进而强化幼儿对知识的理解认识，意识到自己的主体地位，促进身心的健康发展。 　　关键词：幼儿园；活动；指导策略 　　 　　活动区的活动作为幼儿教育中一个重要的环节，对幼儿的身心全面发展具有深远意义，是开展幼儿教育的有效途径。在设立教育目标的基础上，区域活动的学习方式要与其他多种学习方式相互结合，这样才能共同发挥促进幼儿综合发展的作用。 　　一、活动区活动的意义 　　1.活动区中丰富的材料能够增强幼儿的快乐感 　　在活动区中，教师能够提供给幼儿丰富的材料，方便幼儿根据个人兴趣喜好自主选择活动材料。同时幼儿还具有较充足的动手操作时间，因此，在活动中，幼儿也会更加感兴趣，而且会逐渐变得更加自信、大胆和聪明。 　　2.活动区更利于教师对幼儿进行个别指导 　　活动中，教师可以先将幼儿分为若干个小组，让幼儿根据自己的兴趣自行选择伙伴，结成团队，他们还可以选择喜欢的活动方式与内容。在活动中，教师不仅可以对幼儿进行有针对性的辅导，而且解决了班级人数过多带来的教学指导难题。