新人教九上22《唐雎不辱使命》课件4.ppt

原文：秦王色挠，长跪而谢之 曰：“先生坐！何至于此！ 屈服； 道歉； 直身而跪； 秦王变了脸色 寡人谕矣：夫fú韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者， 徒 以 有先生也。” ? 明白，懂得； 凭； 因为； 只； 可是 秦王变了脸色，直身而坐向唐雎道歉说：先生请坐！何必到如此地步！我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊！ 1、秦王有什么样的言语和行动？ （色挠，长跪而谢） 2、写出了秦王的什么心态？ 欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝、色厉内荏、前倨后恭 唐雎不 使命 《战国策》 起因 愿终守之 使唐雎使于秦 高潮 故不错意也 轻寡人与 结局 长跪而谢之 以地易安陵 秦王不悦 发展 非若是也 虽千里不敢易 天子之怒 布衣之怒 针锋相对 问题一： 你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？ 问题二： 你觉得秦王是一个怎样的人？请谈谈你的意见。 问题三： 从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？ 说话技巧 唐雎的 大王尝闻布衣之怒 乎。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” “否，非若是也” “而守之” “士之怒”“而将四矣” “今日是也”“挺剑而起” 威力 （l）选材上详略得当、重点突出。重点详写了唐雎与秦王的对话，而秦王与安陵君的对话一笔带过，这样突出了主人公，并通过其语言、动作描写，刻画了人物性格，突出了中心。 （2）描写方式上正面描写与侧面描写相结合。正面描写：唐雎义正辞严地与秦王进行针锋相对的舌战，还写了他不畏暴君，效法“三子”，挺剑而起的英勇壮举。 侧面描写：还通过对秦王的描写将唐雎不畏强暴的英雄形象反衬得更加高大完美。 写 法 特 点 人物的对话主要用了哪些修辞手法？试举例说明。修辞手法的运用有什么作用呢？   夸张、排比、对偶等修辞手法。 夸张：伏尸二人，流血五步，天下缟素。排比；夫专诸刺王僚也…、苍鹰击于殿上 对偶：天子之怒，伏尸百万，流血千里。 增强了文章的气势和语言的力量，使人物的对话具有强大的说服力，雄峻奇伟的语言风格。 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”  唐雎不辱使命 《战国策》：战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇，分东周、西周、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。是记载战国时期各国的策士（说客，又叫纵横家）的言论、活动的史书，以记言为主西汉成帝时，刘向将其整理编辑而成。 战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势日炽。安陵国是魏国的附庸小国，秦国企图用诈骗手段不战而吞并安陵，安陵君于是派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，终于没有辜负出使之命。 内容介绍 唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣 缟素 庸夫 色挠 以头抢地 寡人谕矣 休祲 jū fú guī xi?n g?o yōng náo qiāng yù jìn 原文：秦王 使人 谓 安陵君曰： “寡人欲 以 五百里之地 易 安陵， 安陵君 其 许寡人！” 派 交换 助词， 加重语气 用 翻译： 答应 对…说； 安陵君曰：“大王加惠，以 大易小，甚善；虽然，受地于先 王，愿终守之，弗敢易！” 给予恩惠 虽然 于先王受地； 希望； 加，施加 用 从先王那里 接受土地； 这样 语序 原文：秦王不说。 安陵君 因 使唐雎使 于秦。  于是；因此 派， 出使； 到； 交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。 秦始皇派人对安陵君说：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！安陵君说：大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢