人教版八年级上册生物教案(三维目标)00.docVIP

第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 一、教学目标： 1、知识与能力： 说出动物生活环境的种类和特点说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。 关注水生动物的生存环境变化情况。 重点：探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征；说明水生动物适于水中生活的特点。 难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。 三、课前准备： 1、教师：制作CAI课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响，增强直观性)；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。 2、学生：预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验；查找出水体环境的恶化情况资料。 四、课时安排：两课时 五、教学设计： 学习内容 学生活动 教师活动 动物的多样性 归纳总结出： 1、动物种类的多样性 2、动物生活环境的多样性 3、动物运动方式的多样性 一、常见的水中动物——鱼 1、游泳： （1）体型呈梭形、鳞片； （2）外有黏液，可减少水中运动的阻力； （3）鳍：鳍是运动器官，胸鳍、腹鳍起平衡作用，尾鳍保持前进的方向。 2、呼吸： （1）鳃是呼吸器官。 （2）鳃的结构。 鱼类的主要特征体表被有鳞片，用