12.函数有关概念及图象.pptVIP

郧县南化中学 刘正成 例题：小明从家骑自行车出发，沿一条直路到相距2400m的邮局办事，小明出发的同时，他的爸爸以96m/min的速度从邮局沿同一条道路步行回家，小明在邮局停留2 min后沿原路以原速返回．设他们出发后经过t min时，小明与家之间的距离为S1 m，小明爸爸与家之间的距离为S2 m，图中折线OABD、线段EF分别表示S1、S2与t之间函数关系的图象。 （1）求S2与t之间的函数关系式； （2）小明从家出发，经过多长时间在返回途中追上爸爸？这时他们距离家还有多远？ 解：(1)2400÷96＝25(min) ∴点E的坐标为（0,2400） 点F 的坐标为 （25,0） 设EF的解析式为S2=kt+b, 则有 ， 解得 ∴解析式为S2=－96t＋2400 (2)B点的坐标为（12,2400）、D 点的坐标为 （22,0） 　 由待定系数法可得BD段的解析式为y=﹣240x+5280, 　与S2=－96t＋2400的交点坐标为（20，480） 所以小明从家出发，经过20分钟在返回途中追上爸爸，这时他们距离家480m. 5.（2011?安徽）在平面直角坐标系中，一蚂蚁从原点O出发，按向上、向右、向下、向右的方向依次不断移动，每次移动1个单位．其行走路线如图所示． （1）填写下列各点的坐标： A1（ ， ）， A3（ ， ）， A12（ ， ）； （2）写出点A4n的坐标（n是正整数）； （3）指出蚂蚁从点A100到A101的移动方向． 6. 一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x，两车之间的距离为y，图中的折线表示y与x之间的函数关系。 信息读取:（1）甲乙两地之间的距离为 Km  （ 2）图中点B的实际意义.图象理解:（3）求慢车和快车的速度； （4）求线段BC所表示的Y与X之间的函数关系式，并写出自变量X的取值范围；问题解决:（5）若第二列快车也从甲地出发驶往乙地，速度与第一列快车相同．在第一列快车与慢车相遇30分钟后，第二列快车与慢车相遇．求第二列快车比第一列快车晚出发多少小时？ 分析：假设快车的速度为a（km/h），慢车的速度为b（km/h）． 当两车相遇时，两车各自所走的路程之和就是甲乙两地的距离， 由此列式4a+4b=900①，另外，由于快车到达乙地的时间比慢车 到达甲地的时间要短，图中的D（12，900）这个点表示慢车刚到 达甲地，这时的两车距离等于两地距离，而x=12就是慢车正好到 达甲地的时间，所以，12b=900，①和②可以求出，快车速度 a=150（km/h），慢车速度b=75（km/h）；其中C点代表快车到站，而900÷150=6，6×75=450，所以C点（6，450）， 然后利用待定系数法可以确定BC段的函数解析式为y=225x-900（4≤x≤6），最后设第二列快车出发后x小时与慢车相遇，根据已知条件列出方程4.5×75+150x=900，解方程即可求解． 解:(1)设快车的速度为a（km/h），慢车的速度为b（km/h），∴4（a+b）=900，∵慢车到达甲地的时间为12小时，∴12b=900， b=75，∴4（a+75）=900， a=150；∴快车的速度为150km/h，慢车的速度为75km/h；(2)又C点代表快车到站，而900÷150=6，6×75=450， 所以C点（6，450），设BC段解析式为y=kx+b，再把B（4，0），C（6，450）代入 求得k=225，b=-900．即y=225x-900（4≤x≤6），(3)设第二列快车出发后m小时与慢车相遇，得4.5×75+150m=900， 解得m=15/4 4+0.5-15/4=3/4（小时）． ∴第二列快车比第一列快车晚出发3/4 小时． 点评：此题主要考查了一次函数的应用，解题的关键是首先正确理解题意，然后根据题目的数量关系利用待定系数法确定函数解析式即可求解． 练习:甲乙两车同时从A地前往B地． 甲车先到达B地，停留半小时后按原路返回． 乙车的行驶速度为每小时60千米． 下图是两车离出发地的距离y（千米）与行驶时间x（小时）之间的函数图象． （1）请直接写出A、B两地的距离与甲车从A到B的行驶速度． （2）求甲车返回途中y与x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围． （3）两车相遇后多长