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从海水中获得的化学物质 教材分析和教学建议及三种教材的比较 Ⅰ 教材结构分析 第一单元：氯、溴、碘及其化合物 分两部分内容：一是卤素的有关知识；二是氧化还原反应 卤素知识： （1）氯气的制法：主要介绍了氯气的生产原理（以氯碱工业为例），对实验室制法（浓盐酸与二氧化锰反应）以“化学史话”的方式给出资料。 （2）氯气的性质：介绍了氯气的主要物理性质和化学性质（如氯气与金属铁、非金属氢气在点燃条件下的反应，氯气与碱如氢氧化钙反应，氯气与水的反应以“活动探究”的形式给出，并根据氯气与水反应的情况，引出了“可逆反应”的概念。 （3）溴、碘的提取：通过实验进行海水提出溴和海带等海洋植物中提取碘。同时介绍了溴、碘离子的检验方法。 氧化还原反应： 从氯气与溴化钾溶液的反应例子出发，分析了氧化还原反应的表现和实质；氧化剂和还原剂的概念，并介绍了用双线桥来表示氧化还原反应的情况；在拓展视野中，介绍了物质氧化性和还原性的强弱。 第二单元：钠、镁及其化合物 本单元分两部分内容：一是钠、镁及其化合物；二是离子反应 钠、镁及其化合物 （1）金属钠的性质与应用：介绍了钠的物理性质与重要的化学性质如与空气中的氧气、水反应等。 （2）钠的制法：在拓展视野中介绍了电解氯化钠方法制取金属钠。 （3）碳酸钠的性质与应用：在“活动与探究”栏目中介绍了碳酸钠与酸、碱、盐反应的实验，并与碳酸氢钠的性