14.高尔基和他的儿子2.ppt.pptVIP

说重点 　　《高尔基和他的儿子》一课的重点，我把它落实在高尔基在院子中赏花和高尔基写信教子两个部分，体会父子间浓浓的亲子之爱；难点在于引导学生体会高尔基信中的话：“‘给’，永远比‘拿’愉快……”。 说学法 　　 根据本课的教学目的，在教学中我主要采用以读代讲，让学生在读中感悟，并抓住文章特点，挖掘空白点，引导学生基于文章语言的基础上，让学生大胆地展开想象，训练学生的说话能力，对文章的难点部分让反复朗读，并联系生活实际，突破对“给”，永远比“拿”愉快的理解。 说教学流程 （一）、复习导入： （二）、教学“栽花赏花” 　　 儿子从苏联赶到 ，千山万水隔不断父子情深。瞧，他虽然只有( )，来到爸爸身边后，他顾不上( )，一直忙着( )。 他忙得( )，但他( )，因为他心里一直想着…… 　　　（三）、教学“写信教子” （四）、拓展延伸 （五）、总结 五、说作业设计： 1、背诵课文。 2、继续完成练笔：代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。 六、说板书 　　　14、高尔基和他的儿子 　　　 爱 　　　“给”永远比“拿”愉快 谢谢大家！ * * 高尔基和他的儿子 五指山市第二小学 王爱梅 说教材 《高尔基和他的儿子》是苏教版国标本第九册第四单元的一篇叙事性的记叙文，通过高尔基和他10岁的儿子之间发