作文评讲 童趣.docVIP

抒写童趣，体会快乐 ——《童年趣事》作文评讲教案 【教学目标】 一、通过点评学生作文，使学生明白：记叙文的特点和文体知识，明白记叙文的写作要点。 二、通过自我反思和老师点评，找自身不足，学他人所长。 【教学重难点】 一、重点：点评学生作文，明确作文审题立意和结构布局要求。 二、难点：学生遣词造句的能力还不够高，对新知识的掌握不够全面。 【课时安排】一课时 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入： 同学们，我们这一次的作文是以“童年趣事”为话题写一篇不少于500字的记叙文。（回忆本次习作要求，并出示幻灯片。）看了同学们的文章，感到同学们的童年真多姿多彩，趣味无穷啊！ 二、优点： 本次作文的总体情况还不错的。 首先，大部分同学都能围绕“童年趣事”这个主题进行抒写，写得生动有趣，能够突出“趣”之所在。比如……但是，也有一些同学在审题立意方面出现偏差，中心不明确，甚至离题。我们要求以“童年趣事”为话题来作文。那么这篇作文的题眼应该是什么？（趣） （一）、审题立意。 A、题眼：即作文题目中的关键词。它对中心进行陈述，有限制或修饰作用，是揭示作文的意义、中心、重点或表明感情色彩的词。作文中抓住了题眼就等于抓住了文章的写作重点。 作文命题的形式不一，多种多样，要抓准体验就必须从以下三方面着手： 抓谓语部分。 这一情况下的作文大多是一个句子。如《我知错了》，“知错”就是句子中的谓语