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作文修改课导学案 中阳楼初中 任丽香 学习目标： 认真阅读同学的文章，用欣赏的眼光发现其中可以借鉴的地方； 能对同学的文章提出修改建议，并尝试修改； 在修改的过程中，能领悟作文的方法，并感受作文与做人的关系。 学习过程： 认真阅读郭凯同学的文章，围绕学习目标1、2对后面的问题作答（10分钟）。 小组合作交流。（10分钟） 组长带领组员，逐题进行交流讨论。 组长收集全组认为优秀的修改方案或修改段落，推荐展示。 三、修改成果展示。（20分钟） 1、小组依次展示，同学评价，教师点拨。 （后展示的小组，尽量展示与已经展示的小组不同的见解。） （温馨提示：这个环节，同学们要学会做课堂笔记哦！用不同颜色的笔会层次分明哦！） 2、教师展示自己的修改成果，并做相应的辅导。 四、课堂小结：（5分钟） 学生畅谈自己在修改作文中的领悟（教师随机板书）。 温馨提示：在修改中，你一定发现了一些作文的秘诀，悟到了、听到了，就记下来、用起来！ 附：（要修改的文章） 我的烦恼 84班 郭凯 ①“我最近有点烦，有点烦，总觉得生活越来越叫人难堪。”最近我总是哼着这首歌，唉，这几天的烦恼太多了。 ②前几天我写完了作业要玩会儿，妈妈说：“不行，你的语文会背了吗？数学会做了吗？从小不学习，长大了干什么去？”我只好离开了电脑。唉，烦！ ③上个星期一中午，我风尘仆仆的骑上自行车赶回了家，由于早上没吃饭，又骑了那么