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合作探究,品读诗歌 1.全诗以哪个字展开的？ 2.诗人观看到哪些景物?这些景物有什么特点? 3.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 4.全诗表达了诗人怎样的情感？ 1.默写诗歌。 2.查找阅读曹操的其他诗文。 * * 执教：郴州市汝城六中袁健燕 曹操，即魏武帝。（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家、诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。形成了文学史上“建安风骨”的独特风格 走近曹操 知识锦囊 乐府 汉武帝时正式设立的管理音乐的一个宫廷官署。其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。 　 乐府诗 古人把乐府机构收集并制谱的诗歌称为乐府。唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。 写作背景： 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，抒发了统一中国和建功立业的抱负，留下了这首千古传颂的名篇。 1.有情感的朗读诗歌,背诵诗歌。 2.感知诗歌内容，理解诗歌