2.2整式的加减（第2课时）设计一.pptxVIP

2 整式的加减（第2课时）设计一设计者：孙长智xxxx1010101033336666问题1请欣赏下面的图片，如何求阴影部分的面积，请列式表示？ 问题2 在格尔木到拉萨路段，如果列车通过冻土地段要t小时，那么它通过非冻土地段的时间为（t-0.5）小时，于是，冻土地段的路程为100t千米，非冻土地段的路程为120（t-0.5）千米，因此，这段铁路全长为 100t+120（t-0.5）千米 ① 冻土地段与非冻土地段相差 100t-120（t-0.5）千米 ② 上面的式子①、②都带有括号，它们应如何化简？上面两式中去括号部分变形分别为： +120（t-0.5）=+120t-60 ③ -120（t-0.5）=-120+60 ④ 追问：比较③、④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗？归纳1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；2.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．讨论比较 +（x-3）与 -（x-3）的区别？例1 化简下列各式：（1）8a+2b+（5a-b）； （2（5a-3b）-3（a2-2b）．解：(1) 8a+2b+（5a-b） =8a+2b+5a-b =13a+b.（2）（5a-3b）-3（a2-2b） =5a-3b-（3a2-6b） =5a-3b-3a2+6b =-3a2+5a+3b. 例2 两船从同一港口出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时.问: (1) 2小时后两船相距多远? (2) 2小时后甲船比乙船多航行多少千米?解：（1）2h后两船相距（单位：km） 2（50+a）+2（50-a） =100+2a+100-2a =200.（2）2h后甲船比乙船多航行（单位：km） 2（50+a）-2（50-a） =100+2a-100+2a =4a.课堂练习一：去括号1.(1) 2(χ+8) (2) 120(t-0.5) (3) +(x+3)=2χ+16=120t-60=x+32. (1) -3(3x+4） (2) -120(t-0.5） (3) -(x-3)= -9x-12= -120t+60= -x+3课堂练习21. 抢答 (1) –(c+d)= (2) +(a–b)= (3) a + (– b + c ) = (4) ( a – b ) – ( c + d ) = (5) – (– a + b ) – c = (6) – (a – b ) – ( - c + d）=2. 根据去括号法则，在___上填上“+”号或“-”号：(1) a___(-b+c)=a-b+c；(2) a___(b-c-d)=a-b+c+d； (3) ____(a-b)___(c+d)=c+d- a+b3.判断正误 错（1）3(x+8)=3x+83x+3×8错因:分配律，漏乘3.(2) -3(x-8)=-3x-24错-3x+24错因:括号前面是负数,去掉负号和括号后每一项都变号.错(3) 4(-3-2x)=-12+8x-12-8x错因:括号前面是正数,去掉正号和括号后每一项都不变号.对(4) -2(6-x)=-12+2x1.今天你学到了什么新知识?2. 通过学习去括号法则和练习,你认为在去括号时应注意什么？3. 本节课在学习时，运用了什么样的数学方法？知识上：(1)去括号时要将括号前的符号和括号一 起去掉；(2)去括号时首先弄清括号前是“+”还是“-”；(3)去括号时当括号前有数字因数应用乘 法分配律，切勿漏乘.方法上：运用了类比的思想方法. 布置作业 课本习题2.2 第2、3、5、8题