《趣味逻辑学》学习大纲(学生用)..docVIP

形式逻辑学 12月20日 2012 从思维的形式结构方面研究思维规律的科学。它总结了人类思维的经验教训，以保持思维的确定性为核心，用一系列规则、方法帮助人们正确地思考问题和表达思想。 教学大纲（学生用） 《趣味逻辑学》 （学习大纲） 第一章 逻辑和逻辑学 一、逻辑与生活 二、逻辑学及其性质 1.“逻辑”一词的含义 （1）语源学 （2）多义性 2.逻辑学的产生及演变 （1）最初产生 （2）发展及演变 （3）逻辑学的定义及分支：逻辑学就是以思维形式、思维规律和思维方法为研究对象的科学。包括形式逻辑、辩证逻辑和数理逻辑。 3.逻辑学的性质 （1）具有工具性 （2）具有全人类性 第二章 概 念 第一节 概念概述 一、概念的含义：反映客观事物的本质属性及其对象范围的思维形式 二、概念的逻辑特征 1.概念的内涵：概念的本质属性 2.概念的外延：概念的对象范围 3.内涵与外延的关系：反变关系 三、概念和语词的关系 第二节 概念的分类 一、单独概念：反映独一无二的某一特定事物的概念 二、普遍概念：反映由二个或二个以上的个别事物所组成的一类事物的概念 三、集合概念：反映对象是集合体事物的概念 区分普遍概念和集合概念 第三节 概念之间的逻辑关系 一、相容关系 1.同一关系：内涵不同而外延完全相同的两个概念之间的关系 即：（A=B）∧(B=A)或（A∈B）∧(B∈A) 2.从属关系：一个概念的外延包含另一个概念的全部外延，或者，一个概念的全部外延被另一个概念的外延所包含的关系（真包含、真包含于） 即：A∈B 3.交叉关系：一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延相同的关系 即：有些A∈B并且有些B∈A 二、不相容关系 1.矛盾关系：两个概念的外延完全不相同，且外延之和等于它们邻近属概念的外延 即：A∈C并且B∈C，而A≠B，但A＋B＝C 或者（A≠B）∧（A∈C）∧（B∈C）∧（A＋B＝C） 2.反对关系：两个概念的外延完全不同，其外延之和小于它们的属概念的外延，这两个概念的关系就叫做对立关系 即：A∈C并且B∈C，而A≠B，但A＋B＜C 或者（A≠B）∧（A∈C）∧（B∈C）∧（A＋B＜C） 第四节 明确概念的逻辑方法（一） ——概念的限制和概括 一、限制与概括 1.逻辑依据：反变关系 2.概念的限制：通过增加概念的内涵以缩小概念的外延，从属概念推演到它所包含的某一种概念的逻辑方法 3.概念的概括：通过减少概念扥内涵以扩大概念的外延，从种概念推演到它的属概念的逻辑方法 二、限制和概括的作用 1.有助于准确使用概念 2.下定义时有重要作用 3.有认识作用 第五节 明确概念的逻辑方法（二） ——概念的定义法和划分法 一、定义 1.什么是定义：用简短语句揭示概念内涵的逻辑方法 2.定义的组成：被定义项、定义项、定义联项 3.常用的定义方法：属加种差定义法 4.定义的种类 （1）实质定义 （2）语词定义 5.定义的逻辑规则 （1）必须相应相称 （2）不能循环 （3）不能使用比喻形式 （4）不能用否定句形式 二、划分 1.什么是划分：按一定标准把一个属概念分成若干种概念，以明确概念全部外延的逻辑方法 2.划分的组成：划分的母项、划分的子项和划分的标准 3.划分不同于分解 4.划分的方法 （1）二分法和多分法 （2）一次划分和连续划分 5.划分的逻辑规则 （1）母项和子项的外延必须相应相称 （2）种概念必须不相容 （3）按同一标准进行 （4）必须按照属种层次进行 第三章 命题（上） ——简单命题 第一节 命题及其特征 一、定义 1.什么是命题：对思维对象情况有所断定（肯定或否定）的思维形式 2.命题的特征 （1）有所断定 （2）有真有假 二、命题的种类 三、命题与语句的关系 1.联系 2.区别 四、逻辑学如何研究命题：重点放在符号、公式及其关系上 第二节 直言命题 一、直言命题 1.定义：断定事物具有或不具有某种性质的简单命题 2.逻辑结构：主项、谓项、联项、量项 二、直言命题的类型 1.按质区分：肯定命题、否定命题 2.按量区分：全称命题、特称命题、单称命题 3.按质和量的结合区分：全称肯定命题、全称否定命题、特称肯定命题、特称否定命题、单称肯定命题、单称否定命题 命题名称 逻辑形式 逻辑符号 简称 全称肯定命题 所有S是P SAP A 全称否定命题 所有S不是P SEP E 特称肯定命题 有些S是P SIP I 特称否定命题 有些S不是P SOP O 三、直言命题的周延性问题 1.定义：指直言命题中主项、谓项外延数量的断定情况 2.周延性问题分析：逻辑方阵图 四、直言命题的逻辑关系 1. A、E、I、O的真假情况 同一关系 真包含于关系