第三章教育功能(上)讲述.ppt

专题五 教育的社会变迁功能  专题五 教育的社会变迁功能  专题五 教育的社会变迁功能  思考题 1.在教育和经济发展的过程中，你认为是教育先行还是经济先行？为什么？ 2.运用现代教育与经济关系理论，理解“科教兴国”提出的战略意义？ 3.现代教育的文化功能有那些？ 4.现代社会，世界各国为什么非常重视科学技术？ 5.你认为教育的相对独立性主要体现在哪些方面？ 第四节 教育平等 一、教育公平的概念 教育公平包括权利的平等和机会均等这样两个基本方面。 1、教育权利平等 1948年联合国通过的《世界人权宣言》将教育权规定为基本人权，规定“人人有资格享受本宣言所载的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等任何区别。” 　　 第四节 教育平等 2、教育机会均等 “教育机会均等”的一般含义是，“各族群接受学校教育的学生，在总学生数中所占的比例，应与各该族群在同一年龄人口中所占的比例相等”。这既是“教育机会均等”的概念，也是“教育机会均等”的衡量指标。“教育机会均等”的原则主要是为了改变处于不利地位的社会阶层的教育状况，它“意味着任何自然的、经济的、社会的或文化方面的低下状况，都应尽可能从教育制度本身得到补偿。” 第四节 教育平等 一、西方教育公平理论 （一）自由主义的教育公平理论 （1）古典自由主义