初一地理教学案初一地理教学案.doc

与同学们谈地理 【学习目标】 1、认识生不法行为了不开地理，人类活动与地理环境密切，明确学习地理的重要性。 2、明确学习地理的具体要求，掌握学习地理的思想和方法，形成学习地理的习惯。树立可持续发展的理念。 生活在不同地理环境中的人，在适应当地地理环境的过程中，人们形成一定的生活习惯和方式。因此，人们常说“一方水土养一方人”。 学习地理，能够使人们了解大自然的奥秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是给我们装上“地理的头脑”，会用地理的思想方法看问题，更加科学地选择、安排生产生活。我们学习地理最重要的是去发现地理的规律，探究形成的原因，从而更好地为人类服务。地理课将带领你去观察世界，认识中国，感受世界的发展与变化，让我们一起走进地理。 方法归纳：学习地理，首先要学会认真读书，发现问题，探究问题；其次学会看地图——学习地理的重要的基本技能；第三在学会看地图的基础上学习利用地图获取地理知识；此外还要学习比较、分析、归纳地理事物，探究地理规律等。学好地理需要注意三点：多思考，多读书，勤记忆。 单项选择 1、“一方水土养一方人”的意思是指（ ） A、尊重自然规律，做大自然的朋友 B、因地制宜，扬长避短 C、一个地方只能养育当地的居民 D、在适应当地地理环境的过程中，人们形成一定的生活习惯和方式。 2、新疆塔里木盆地的一些地区的人们以种植红柳为主要经济收入，因为这盐碱土来适宜种植庄稼，而适宜种植红柳，这符合（ ） A、尊重自然规律，做大自然的朋友 B、因地制宜，扬长避短 C、综合地分析问题 D、具备可持续发展的观念 判断是非 3、东非高原上的人们爱吃鱼，市场上海产品琳琅满目。 判断： 理由： 4、沙特阿拉伯的选手在国际长跑比赛中总能取得优异成绩。 判断： 理由： 5、在沙特阿拉伯，气候终年炎热，降水稀少，可谓滴水贵如油，一些旅店抒床铺安排在屋顶上，没有被雨水淋湿的后顾之忧。 判断： 理由： 6、过去山坡上种粮食，收成不好；现在改种果树，收入明显增加了，因为山坡种植果树有利于保持水土和植被的原生环境，利于提高农民的收入。 判断： 理由： 填空题 7、“一方水土养一方人”指不同地理环境有不同的资源条件，居住在哪里的人们就有不同的生活和生产方式。其中“一方”指一个 “水土”指 。 8、“因地制宜，扬长避短”是指从各地 特点、生产条件和现有发展基础出发，扬长避短，发挥优势，科学合理地安排 和建设项目，获取地尽其力，物尽其用的最大的经济效益。 9、由于人口增长过快，经济粗放经营资源浪费，消费过度等原因，使环境承载量过重，导致生态破坏、环境污染、土地退化、资源短缺、生物多样性减少等现象发生，先辈们遗留下来的地球资源已经不能满足我们的需要，当代人对地球资源过量的使用和消耗，已经损害和危及子孙后代生存的利益和发展权利，因此，我们必须树立 发展的思想观念。 实践练习 10、自然环境中的气候对人们生活的影响主要表现在衣食住行等方面，也表现在一些传统的习俗或娱乐活动方面，把下列相关事项连线： A、我国南方民居的屋顶多为尖顶 冬季寒冷 B、我国东北地区的民居室内多有火炕或暖气 降水多 C、草原上蒙古人多住蒙古包 降水少 D、我国西北民居多平顶 便于搭建和拆卸 E、欧洲西部的餐桌上常见的仪器是牛排、奶酪、奶油 湿热的气候盛产稻米 F、东南亚居民喜爱吃米饭 畜牧业发达 第一章 地球与地图 第一节 地球与地球仪（一） 【学习目标】 1、了解人类认识地球形状的大致过程，搜集资料、实例说明地球的形状 2、知道并用数据资料说明地球的大小。观察认识地球仪。 认识地球的大小：地球的平均半径 千米；赤道周长约 千米；表面积约 平方千米。地球表面积是我国陆地面积的 倍。 A、认识地球形状的过程：天贺地方——天如斗苙地如覆盘——球体——椭圆体 B、地球的形状：地球是一个两色欲稍扁，赤道略鼓，不规则的球体 C、证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行成功；人造卫星从宇宙空间拍摄到地球照片；月食现象等 。 D、地球的大小：平均半径6371千米；赤道周长约4万千米；表面积5.1亿平方千米。 E、地球的模型——地球仪。地球仪是地球缩小的模型。地轴与两极：我们把地球自转的假象轴称为地轴。地轴穿越地心与地球表面相交于两点，叫两极。其中对着北极星的一端是地球的北极，另一端是南极。