历年安徽高考诗歌鉴赏真题历年安徽高考诗歌鉴赏真题.doc

历年安徽高考诗歌鉴赏真题（2002——2012） 铜陵第二十中学 余飞 2002年全国高考安徽卷 ?李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意关键之说？为什么？ 答：“折柳”这首曲子含有惜别怀远之意，本诗抒写了思乡之情，是从听到的“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”二字是全诗的关键。 2003年全国高考安徽卷　 过香积寺·? 王维　　不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。　　泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。　　注：安禅，佛家语，指闭目静坐。不生杂念；毒龙，指世俗欲念。　　古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。　　答：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎是显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘 声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境） 2004年全国高考安徽卷　 秋? ? 思·　张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。　　王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?　　答：? 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风? 起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 2005年全国高考安徽卷 春行即景·李? 华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 答：这道试题是就所供绝句的三、四句要求考生指出修辞手法，通过分析可知，这两句用了对偶的修辞，其中“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 2006年全国高考安徽卷? 柳梢青·送卢梅坡·?刘过 ?? ? 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　 ??? 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 ????????????????? ?[注] ① 泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。 ⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？ ??? ⑵ 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 答案： ⑴ 强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。? ⑵ 主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。 2007年全国高考安徽卷 醉落魄·咏鹰 [清]陈维崧 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 ? [注]堵：座 削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 轩举：意气飞扬 （1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。 （2）结合下片的句子，分析词人表达了怎么的思想感情？ ? 答案：（1）主要运用了衬托的手法。? 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对） （2）“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。?“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。 ? 2008年全国高考安徽卷 小孤山①［宋］谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 ［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 ②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 （1）??? 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ （2）??? 简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。 ?? 答案：(1)此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。(2)小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。 2009年全国高考安徽卷 小重山·端午[元]舒