3年高考2年模拟1年原创备战高考精品系列之数学（江苏版）专题8.1空间几何体（解析版）Word版含解析[高考].doc

第八章 立体几何 专题1 空间几何体 【三年高考】 1. 【2014江苏，理8】设甲，乙两个圆柱的底面面积分别为，体积为，若它们的侧面积相等且，则的值是 . 【答案】 【解析】设甲、乙两个圆柱的底面和高分别为，，则，，又，所以，则. 2. 【2013江苏，理8】如图，在三棱柱A1B1C1－ABC中，D，E，F分别是AB，AC，AA1的中点，设三棱锥F－ADE的体积为V1，三棱柱A1B1C1－ABC的体积为V2，则V1V2＝__________. 【答案】124 【解析】由题意可知点F到面ABC的距离与点A1到面ABC的距离之比为12，SADE∶S△ABC＝14. 因此V1V2＝＝124.. 3. 【2012江苏，理7】如图，在长方体ABCDA1B1C1D1中，AB＝AD＝3 cm，AA1＝2 cm，则四棱锥ABB1D1D的体积为__________cm3. 【答案】6 【解析】由已知可得，＝＝＝×3×3×2＝6(cm3)．在封闭的直三棱柱内有一个体积为的球，若， ，，，则的最大值是 【答案】 考点：1、三棱柱的内切球；2、球的体积． 【思维拓展】立体几何是的最值问题通常有三种思考方向：（1）根据几何体的结构特征，变动态为静态，直观判断在什么情况下取得最值；（2）将几何体平面化，如利用展开图，在平面几何图中直观求解；（3）建立函数，通过求函数的最值来求解． 5．【2016高考上海理数】如图，在正四棱柱中，底面的边长为3，与底面所成角的正切值为，则该正四棱柱的高等于____________. 【答案】 【解析】 试题分析： 由题意得. 考点：1.正四棱柱的几何特征；2.直线与平面所成的角. 【名师点睛】涉及立体几何中的角的问题，往往要将空间问题转化成平面问题，做出角，构建三角形，在三角形中解决问题；也可以通过建立空间直角坐标系，利用空间向量方法求解，应根据具体情况选择不同方法，本题难度不大，能较好地考查考生的空间想象能力、基本计算能力等. 6．【2016高考新课标1卷】如图,某几何体是一个球被切掉左上角的,.若该几何体的体积是,则它的表面积是 【答案】 【解析】 试题分析：设球的半径为,则,解得,所以它的表面积是的球面面积和三个扇形面积之和故选A． 考点：三视图及球的表面积与体积 “今有委米依垣内角，下周八尺，高五尺，问：积及为米几何？”其意思为：“在屋内墙角处堆放米（如图，米堆为一个圆锥的四分之一），米堆底部的弧长为8尺，米堆的高为5尺，米堆的体积和堆放的米各为多少？”已知1斛米的体积约为1.62立方尺，圆周率约为3，估算出堆放的米有___________________斛. 【答案】22 【解析】设圆锥底面半径为r，则，所以，所以米堆的体积为，故堆放的米约为 【答案】 9. 【2015高考四川，文14】在三棱住ABC－A1B1C1中，∠BAC＝90°，其正视图和侧视图都是边长为1的正方形，俯视图是直角边长为1的等腰直角三角形，设点M，N，P分别是AB，BC，B1C1的中点，则三棱锥P－A1MN的体积是______. 【答案】 【解析】由题意，三棱柱是底面为直角边长为1的等腰直角三角形，高为1的直三棱柱，底面积为 如图，因为AA1∥PN，故AA1∥面PMN，故三棱锥P－A1MN与三棱锥P－AMN体积相等，三棱锥P－AMN的底面积是三棱锥底面积的，高为1故三棱锥P－A1MN的体积为 10.【2015高考安徽，文19】如图，三棱锥P-ABC中，PA平面ABC，. （Ⅰ）求三棱锥P-ABC的体积； （Ⅱ）证明：在线段PC上存在点M，使得ACBM，并求的值. 【解析】（Ⅰ）由题设＝1, 可得. 由面 可知是三棱锥的高,又所以三棱锥的体积（Ⅱ）证：在平面内，过点B作，垂足为，过作交于，连接. 由面知，所以.由于，故面，又面，所以.在直角中，，从而.由，得.的底面是边长为2的正三角形，分别是的中点。 （I）证明：平面平面； （II）若直线与平面所成的角为，求三棱锥的体积。 【解析】是直三棱柱，所以，又是正三角形 的边的中点，所以，因此平面，而平面，所以平面平面。 12. 【2014高考大纲卷文第10题】正四棱锥的顶点都在同一球面上，若该棱锥的高为4，底面边长为2，则该球的表面积是 【答案】 【解析】由已知条件可知球心在正四棱锥的高上，设球的半径为R，球心为O，正四棱锥底面中心为为E,则OE垂直棱锥底面，OE=4-R,所以（4-R）2+=R2，解得R=，所以球的表面积S=4=.求多面体、旋转体的面积和体积问题，也有已知面积或体积求某些元素的量或元素间的位置关系问题.即使考查空间线面的位置关系问题，也常以几何体为依托.因而要熟练掌握多面体与旋转体的概念、性质以及它们的求积公式.同时