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《创新设计》高考历史二轮复习(通史版):西方文明的源头——古代希腊、罗马课件同步检测word版含解析[高考]
(时间:45分钟 分值:100分)
一、选择题(本题共12小题,每4分,共48分)
1.(2016·湖北重点高中联考)在古希腊世界城邦争霸一直是主旋律,但其中还蕴藏着某种走向更大规模的希腊国家的要求,如以提洛同盟为基础的“雅典帝国”的建立就可以看作是一次使希腊走向统一的尝试,但历史上却最终没有出现“希腊帝国”,造成这种结局的主要原因是( )
A.海洋文明和商业的发展B.泛希腊主义思想的制约
C.社会和阶级矛盾D.城邦本位主义观念的影响
解析 据题干,城邦本位主义观念强调城邦的独立自主,这一观念影响希腊走向统一,是主要原因,故选D项。
答案 D
2.(2016·天津滨海新区五校联考)“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的产物:它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊( )
A.商业流通是政治平等B.商业贸易尊重自由和平等的原则
C.海外贸易活动推动平等观念形成D.商业上自由平等影响了政治理念
解析 题干材料“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程……是自由和平等的现实基础”说明古希腊商业的发展促进了自由和平等的理念,这是民主政治制度形成的经济基础,故选D项。
答案 D
3.(2016·河北石家庄检测)在伯里克利时代,雅典共有陪审员6 000人、议事会成员500人、各种官吏700人、弓箭手1 600人、骑士1 000人、卫士1 000人、重装步兵2 500人;每天领取津贴的公职人员多达2万,占公民人口总数的1/2。陪审员虽属兼职,但每人每年花在案件审判上的时间约为150~200天。这反映了( )
A.雅典民主制度的成本巨大B.“有思想力的人是万物的尺度”
C.国家权力的滥用和误用D.雅典人参与政治的热情高涨
解析 根据材料可知,在伯里克利时代,雅典的各级官吏及士兵人A项。
答案 A
4.(2016·广东广州调研)有一个关于陶片放逐法的传说:一位不识字农夫请人代写他觉得应该放逐的人的姓名,代写者问农夫要写谁的姓名,没想到农夫说出的正是代写者的姓名。后者问为什么,农夫答:都说他优秀,所以他危险。该传说反映了陶片放逐法( )
A.具有抑制和打击杰出者的一面B.具有保护民
C.操作程序粗陋被人利用的一面D.公民间为泄私愤而打击报复的一面
解析 农夫用陶片放逐法将杰出者放逐,反映了陶片放逐法具有抑制和打击杰出者的一面,故选A项。材料没有体现民主政治遭破坏,故B项错误;陶片放逐法操作程序简单,不是粗陋,故C项错误;农夫主张放逐代写者的理由是因为他优秀,不是为泄私愤,故D项错误。
答案 A
5.(2016·湖南长郡中学模拟)某学者指出:“雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣,他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权”这表明( )
A.雅典的民主制是排斥精英的政治B.陶片放逐法有效维护了民主制度
C.雅典的民主制存在多数暴政弊病D.雅典非常注重提高公民政治素养
解析 据材料“雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣”和“他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权”可知雅典的民主制反对精英政治,提倡公民民主,故选A项。
答案 A
6.(2016·重庆名校联盟联考)《十二铜表法》的规定:买卖不动产和奴隶等,除当事人亲自到场外,还必须邀请5个证人和1名司秤参加,要讲规定的语言,做一定的动作才能生效。由此可见罗马法( )
A.注重形式,注重法律程序B.便于商品经济的发展
C.不断发展完善D.维护奴隶主对奴隶的压迫
解析 材料规定了交易对象、交易主体、交易语言、交易动作等程A项。
答案 A
7.(2016·全国名校大联考二模)公元前287年,罗马通过了霍腾西阿法案,法案规定平民会议所制定的法案,不管元老院是否批准,对国家都具有约束力。从此,平民会议成为具有立法权的人民会议,平民获得了可以担任各种官职的权利。这说明在当时的罗马( )A.自由民内部的关系得到调整B.平民取得了至高无上的权力C.贵族和平民的法律地位平等D.平民会议是最高的权力机关
解析 题干材料说明平民获得了可以担任各种官职的权利。因此平民地位上升,自由民内部的关系得到调整,故A项正确;B项说法绝对,排除;“平民获得了可以担任各种官职的权利”并不等同于“贵族和平民的法律地位平等”,故C项错误;最高的权力机关是公民大会,故D项错误。
答案 A
8.(2016·豫晋冀二次调研)古希腊历史学家波( )
A.民众利益至上 B.权力的制约与平衡
C.实行贵族政治 D.王权与族权的结合
解析 材料反对“只注意民众的权利”,故A项错误;波利比阿强调要注意“执政官的权力”“元老院的权力”“民众的权力”,三方权力,体现了权力的制约与平衡,故B项正确;材料反对“只注意C项错误;材料未涉及“族权”,故
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