【推荐】高考生物一轮复习讲练测专题09细胞呼吸（讲）Word版含解析.docVIP

考情纵览 考纲概要 考纲解读 高考考情 1．细胞呼吸（Ⅱ）。 1．理解细胞呼吸的过程、原理及其应用。 1．2016上海卷（15）、2016北京卷（2）、 考向导航 考向一　细胞呼吸的原理 1．有氧呼吸 （1）过程图解 （2）总反应式 2．无氧呼吸 3．细胞呼吸中［H］和ATP的来源和去路 项目 来源 去路 有氧呼吸 无氧呼吸 有氧呼吸 无氧呼吸 ［H］ 葡萄糖和水 葡萄糖 与O2结合生成H2O 还原丙酮酸 ATP 三个阶段都产生 只在第一阶段产生 用于各项生命活动 4．能量的释放与去向： （1）有氧呼吸三个阶段都释放能量产生ATP，而无氧呼吸只在第一阶段释放能量产生ATP。 （2）细胞呼吸释放的能量大部分以热能散失，少部分转移到ATP中。 【例1】 A．在无氧条件下不能进行 B．只能在线粒体中进行 C．不需要能量的输入 D．需要酶的催化 【答案】D 【1】 A．葡萄糖是有氧呼吸的原料，不是无氧呼吸的原料 B．有氧呼吸都能产生CO2，无氧呼吸都不能产生CO2 C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量 D．有氧呼吸产生［H］，无氧呼吸过程中也能产生［H］ 【答案】D 【易错警示】有关细胞呼吸的6个易错点 （1）不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。 （2）无氧呼吸只释放少量能量，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。 （3）水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。 （4）有氧呼吸与无氧呼吸产物最大的区别是无氧呼吸没有水生成，并且无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。 （5）真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。 （6）原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等，因为其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。 考向二　细胞呼吸的影响因素及其应用 1．温度对细胞呼吸的影响 （1）原理：通过影响与细胞呼吸有关的酶的活性来影响呼吸速率。 （2）曲线分析 ①在最适温度时，呼吸强度最大。 ②超过最适温度，呼吸酶活性降低甚至变性失活，呼吸速率下降。 ③低于最适温度，酶活性下降，呼吸速率下降。 （3）应用 ①低温下储存蔬菜和水果。 ②蔬菜大棚夜间适当降温以降低呼吸消耗，提高产量。 2．氧气浓度对细胞呼吸的影响 （1）原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。 （2）曲线分析 ①O2浓度＝0时，只进行无氧呼吸。 ②0O2浓度10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。 ③O2浓度≥10%时，只进行有氧呼吸。 ④O2浓度＝5%时，有机物消耗最少。 （3）应用 ①中耕松土促进植物根部有氧呼吸。 ②无氧发酵过程需要严格控制无氧环境。 ③低氧仓储粮食、水果和蔬菜。 3．CO2浓度对细胞呼吸的影响 （1）原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行。 （2）曲线 （3）应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。 4．含水量对细胞呼吸的影响 （1）原理：水作为有氧呼吸的原料和环境因素影响细胞呼吸的速率。 （2）特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。 （3）应用：①粮食在收仓前要进行晾晒处理。②干种子萌发前进行浸泡处理。 【例2】 （1）由图可知，与25℃相比，0．5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的＿＿＿＿浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测＿＿＿＿的浓度变化来计算呼吸速率。 （2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案： ①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封； ②将甲、乙瓶分别置于25℃和0．5CO2浓度； ③记录实验数据并计算CO2的生成速率。 为使试验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。 a．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； b．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】（1）低温降低了细胞呼吸相关酶活性 CO2 O2 （2）选取果实应成熟度应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验 【变式训练2】 　　　　　　　　　 A．同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异 B．大麦种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛 C．不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关 D．测定大麦种子呼吸速率前先要将种子浸泡，是为了提高种子的含水量 【答案】C 【知识拓展】影响细胞呼吸的外界因素的应用注意点 （1）影响细胞呼吸的因素并不是单一的。若需