实验设计70923.pptVIP

生物学实验（技能训练内容） 物体内物质的分离与鉴定技术 光镜观察组织细胞的技术 *微生物培养技术 实验与探究能力训练 2．实验与探究能力 设计和评价实验方案的3个原则： 概率事件、对照/对比、数据标准 实验程序三大步： 准备材料用品；操控实验变量；观察记录数据 分析和处理实验数据： 理清实验数据反映的变量关系 推断或概括实验结论： 根据实验数据判断结果与假设的关系 * 高考主要主要考查四方面能力 ⑴运用学得的知识和术语，正确阐述生物事实、概念、原理、规律和方法；运用习得的生物学理论和观点，解释或解决实际问题 ⑵正确解析有关文字、图示、表格等表达的生物学信息，能够选择适当形式准确表述生物学事实和实验数据 ⑶明确实验目标，理解实验原理，知道方法步骤，具备基本操作技能；具备收集、整理和解读信息的能力，并利用证据进行验证的能力；具备初步地探究性研究的能力 ⑷了解科技热点的理论和实践意义 一、明确科学探索的一般流程 事例 向光性的研究 提出问题 基因分离定律的发现 科学探索的一般流程 假设 设计实验 执行实验获得结果 分析结果 得出结论 实验设计题目 实验目的 实验假设 实验材料和用具 实验步骤 实验结果预测和分析 得出结论 转化 （解决问题） 为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的