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* * 人教版（2006年第3版）义务教育课程标准实验教科书---物理九年级第十六章《热和能》第一节。 湖北师范学院 柯玲 教材分析 学情分析 学法教法 教学流程 教学体会 说课流程 本节的地位和作用 教学目标 教学重、难点 教材分析 本节课是学生在学完宏观物体的有关知识之后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能，及其有关知识做好铺垫。 本节课的教学，在于使学生通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，对培养学生严谨的逻辑思维、形象思维及发展学生智力有着特殊意义。 地位和作用 地 位 作 用 1、演示实验、学生动手探究实验,提高学生 观察、分析以及解释现象的能力。 2、从宏观现象推论分子特征，运用想象和 类比的研究方法，培养学生分析概括的 能力，渗透物理学的研究方法。 1、理解分子热运动，能识别扩散现象，并 用分子热运动的观点进行解释。 2、知道分子热运动的快慢与温度的关系。 3、了解分子之间的相互作用力。 一、知识与技能 二、过程与方法 教学目标 1、激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日