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初三物理公开课教案 【课题】电功率 【授课教师】 【地点】物理实验室 【时间】 【开课班级】 【教学目标 一、知识与技能目标：知道电功率表示消耗电能的快慢知道电功率的单位是w或kw会用电功率的公式进行简单的计算理解额定电压、额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系过程和方法目标：通过科学探究电功率与用电器中电流的关系（或与用电器电压的关系）。 情感态度与价值观目标：教学知道电功率表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是w或kw。会用电功率的公式进行简单的计算。学习用实验研究电功率问题。形成节电的意识。理解额定电压、额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系教学教学教学电功的公式和单位是什么？答：答（答：物理学中用电功率消耗电能的快慢。电流在单位时间内所做的功叫做电功率。　　　公式中：W的单位J　　t的单位S ∵W=UIt　　　　∴PW/t=UIt/t=UI 公式中：U的单位V　 I的单位S 4、功率的单位：瓦特　简称瓦　符号W　 1W＝1J/s2）一个标有“10W”的小电器，当它正常工作　15h所消耗的电能为多少kw·h？ 解：（1）W＝ptW×10×3600s＝×106J。∵　1kw·h＝×106J　　　∴　合1kw·h （2）W＝Pt0．kw×15h=0.15kw·h，计算时只要单位配套使用即可，计算日常生活中用电时消耗的电能用此方法更简便。 2、实验探究实际功率与额定功率的关系。（目的） 方案：取一标有电压和功率的小灯泡，分别接在标定电压、高于标定电压、低于标定电压的电路中，观察发光情况。最后接入220伏的照明电路中灯泡浇毁U实=U额P实=P额 当U实U额P实P额 当U实U额P实P额物理学中用电功率消耗电能的快慢。电流在单位时间内所做的功叫做电功率。　　　 P=UI 4、功率的单位：瓦特　简称瓦　符号W　1W＝1J/s（四）设想、体会 电功率是初中教学的重点和难点。由于内容较多，计算较复杂，要安排三节课才能完成：这一节讲电功率的意义、公式及额定功率的意义及其适用条件，后继两节课为实验和计算。三节课的知识内涵和深度是相同的、只是从不同方面来加强和巩固，使学生达到对电功率的理解和掌握。 3、布置学生预习下节课的实验，一是为了复习巩固电功率的概念，二是为下节课顺利实验做好准备。 4、对于较好的学生可布置他们课后推导对纯电阻电路适用的 注：本教案依据的教材是人教社初中物理课本第三册第九章 1 to implement the situation to be checked.Two, on behalf of workers should work hard to improve their own quality, on behalf of the legitimate interests of workers, and truthfully reflect the opinions and demands of the masses of workers, law-abiding model good books work.Three, on behalf of the staff and workers to exercise democratic rights, any organization and individual shall not suppress obstruction and strike retaliation.The fourth chapter organization systemThe thirteenth generation of workers congress delegation chairman presided over the meeting discussion, the members of the presidium shall, operators, managers and technicians. Our company middle-level cadres, including workers, technical personnel, management staff should be more than half.The fourteenth section of the workers Congress held once a year at least for each meeting, there must be 33 points more than two staff representatives attend the seats.