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初中思想品德课如何渗透感恩教育 　　摘 要：我国青少年素质问题由来已久，青少年作为国家重点培养的对象，提高其综合素质对一个国家的发展来说至关重要。近年来，感恩教育已引起社会各界的关注，感恩思想对构建和谐社会，促进社会道德、人文道德的完善也十分关键。现今，在初中思想品德课中开展人文教育感恩教育非常重要。 　　关键词：感恩教育；中学生；思想品德教育 　　在初中思想品德课堂教学中，感恩教育与爱国教育一样受到社会各界的重视，为了培养学生良好的品格，促进他们综合素质的提高，教师在教学中应积极应用教材中的感恩教育内容，对初中生进行感恩教育。 　　一、落实人文精神教育 　　素质教育的根本就是进行人的教育，丰富人的精神思想，帮助学生树立正确的价值观，教育的内涵不仅是让学生学会一门技能，关键是让他们形成自己的思想，有自己的立场、态度和追求，能从精神层面不断提升自己，完善自己的人格。只有这样的人，才能真正被社会所用，能在竞争激烈的环境中勇敢前进，坚持不懈，积极进取。素质教育也可以说成是人文精神教育，一个国家的人文精神对构建民族、地区文明来说尤为重要。素质教育不是抽象的东西，而是在老师授业解惑过程中融入的人文精神教育。现代初中思想品德教材内容丰富，很多内容充满了人文精神，老师在教学中要科学地选择教材内容，及时地把知识纳入深刻的人文背景中，让学生形成正确的世界观，能够关爱生命、尊重他人、和谐发展。除了书本教学，老师还可以开展实践演练，将学生分成小组，为了培养学生的责任感和团结意识，鼓励学生参加义务打扫，老年节拜访老人，母亲节给母亲写信或洗脚，让学生懂得尊老爱幼、懂得感恩，让学生接受系统的素质教育，从而提高其素质水平。 　　二、感恩教育的内容 　　1.感激父母 　　我们都是在父母的怀抱中长大的，父母给了我们生命，给了我们美好的生活，让我们能安心学习、无忧无虑的生活。这些都是父母为我们作出的努力和贡献，他们把时间和精力贡献给了我们，把我们养育成人。所以，所有的孩子都要对父母感恩，不能毫无顾忌地向父母索要。要从内心感激父母，这是人类道德的底线，如果我们连自己的父母都不爱，怎么会去爱身边的朋友、同学，爱这个社会。加强感恩父母内容的教育，真正让学生体会到父母那无私的爱，了解父母的艰辛。只有这样，才能引导学生树立责任意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病。 　　2.承担责任 　　感恩教育其中的一部分是引导学生学会承担责任，做一个勇于负责的人。感恩父母就是孝顺父母，听他们的话，能够独立自觉地学习，不让父母操心。感恩祖国，就是要报效祖国，为建设祖国、保卫祖国作贡献。这些感恩和人一生的成长、发展是密不可分的，是相互促进的。 　　3.相处和谐 　　自然环境是我们生存的根本，它给我们带来了食物、住所，要与大自然和谐相处，爱护自然环境。感念社会之恩，平等的与人相处，尊重他人，善于交朋友，能和各种不同类型的人沟通。 　　三、感恩教育过程中应注意的问题 　　1.教师要言传身教，做个好榜样 　　开展感恩教育，需要教师不断地提升自身素质，提高教学技能，能将教学任务与教学目标结合起来，选择教材中有利于提高学生感恩之情的内容，突出重点，有针对性地教学。除了认真分析教材中的感恩教育素材外，参与社会实践，从生活环境中找到感恩素材也很重要，我们可以积极联系社会实践，开展课外实践活动，将马列主义、辩证唯物主义和历史唯物主义理论运用到实践中，落实感恩教育。而教师也要做好榜样，言传身教，因为学生要形成感恩意识，不是只能接受书本上知识就可以了，关键是受身边人物、环境的影响，学生要在周围环境中去体验、去感受效仿。教师要做好感恩的榜样，给学生带来积极的影响。 　　2.感恩教育要融入日常教学中 　　我们在与学生的日常接触中会发现，学生的感恩之情是那么薄弱，甚至连什么是感恩都不知道，他们缺少了这种感恩能力。作为思想品德老师，必须加大力度提高学生的感恩能力，在教学中应用丰富的教学手段，营造出一种感恩教育的氛围，促进教学成效。 　　首先，将初中思想品德教材中有关父母之恩、祖国之恩、社会之恩之类的内容作为重点讲解，但必须注意的是，我们得从学生的心智条件出发，选择适合他们的内容。其次，从课本中走出来，围绕身边的社会、同学，从我们生活的环境中去体会人与人之间的关系，以道德和公民责任作为教学内容，让学生认识到什么是个人品德、社会公德、家庭美德等，同时也要让学生了解自己作为一个公民享有的权利与义务。如：初一思想品德教材中的热爱劳动，艰苦奋斗；热爱科学，勤奋学习；尊敬师长；孝敬父母；遵纪守法，文明礼貌等都是展现感恩精神和道德文化内容，值得我们仔细琢磨和思考。 　　3.进行以活动体验为途径的报恩教育 　　在中国很多传统节日里都包含了感恩思想，例如：春节、中秋节、国庆节等重大节日中，都