九年级化学全册 第二单元 第一节 运动的水分子（第2课时）课件 鲁教版.pptVIP

天津外国语大学附属滨海外国语学校 第二单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 我们缺水吗？ 可供人类直接利用的淡水资源占全球储水量的0.3% 三、天然水的人工净化 观察一杯浑浊的天然水，想一想，这杯水中有哪些杂质？应该采用什么方法，分别除去其中的各种杂质而得到纯净的水？ 天然水的成分 水 杂质 水分子 不溶性杂质 可溶性杂质 颜色或异味 微生物 实验探究2-1 净化天然水 沉降 过滤 杂质种类 净化方法 颗粒较大的不溶性杂质 颗粒较小的不溶性杂质 颜色、气味 微生物 可溶性杂质 吸附 杀菌 蒸馏 6 9 10 11 操作要点： 一贴、两低、三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 注： 若漏斗与滤纸之间有气泡，会减慢过滤的速度 二低： 滤纸 滤液 1.滤纸边缘低于漏斗口 2.液面低于滤纸边缘 三靠： 烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒末端紧靠三层滤纸 漏斗的下端管口紧靠烧杯内 想一想：若过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因有 。 5 5 细菌 5 蒸发或蒸馏是利用混合物中不同成分的微观粒子在相同条件下运动速率存在较大差异而进行分离的方法。 你知道下列两类物质的区别吗？ 1.河水、土壤、空气、食盐水 2.水、氧气、二氧化碳、食盐 由两种或两种以上物质组成的。 由一种物质组成的。 混合物 纯净物 我能行 检测：1.下列物质中属于纯净物的是 ，属于混合物的是 。 ①石头 ②液氧 ③冰水的混合物 ④糖水 ⑤一氧化碳 ⑥天然气 ⑦铁锈 ⑧葡萄糖 ⑨啤酒 ⑩酒精 2.下列微粒属于纯净物的是（ ） ②③⑤⑧⑩ ①④⑥⑦⑨ D A B C 分离与提纯物质的方法和思路 方法 用途 实例 过滤 除去水中的泥沙 蒸发、结晶 海水晒盐 吸附 冰箱除臭 蒸馏 实验室制蒸馏水 （1）将有用的物质提出来。（结晶、蒸馏） （2）将无用的物质除去。（过滤、蒸发、吸附） 分离与提纯物质的基本思路： 把不溶性固体与液体分离 把可溶性固体与液体分离 除颜色或气味 把液体与液体分离 自来水生产过程 沉降 过滤 杀菌 你说我说 1.如何根据物质的特点除去水中含有的各种杂质？ 2.什么是纯净物和混合物？各举5例。 3.你知道哪些分离混合物的方法？它们各适用于分离什么样的混合物？ 1.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（ ） ①水在天然循环过程中实现了水 的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态 变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A.①③ B.①② C.③④ D.①②③④ 2.（2009·连云港中考）下列物质属于纯净物的是( ) 3.如图为自来水生产的一种流程示意图，其中属于化学变化的步骤是（ ） 4.2010年初春，南方云南、贵州等地发 生了六十年一遇的特大旱灾，人畜饮水 就成了一个大问题。对此有以下几种说 法，其中正确的是( ) A.澄清透明的水可直接饮用 B.灾区内的井水经沉淀、过滤后得到纯 净水 C.一水多用是节约水的好方法 D.我国的淡水资源丰富，缺水只是局部现象 5.如图所示，把充满红棕色二氧 化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃 片抽走，使两瓶口密合在一起(不要振荡)， 可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致 (两种气体不反应)，而B中需很长时间才能 达到同样的效果。 观察、对比实验现象，你能得出的结论有： （1） ，依据是： ； （2） ，依据是： 。 硬水与软水的识别 多识一点 * 天津外国语大学附属滨海外国语学校 *