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制度主张文化 文化润泽制度 　　北京市西城区师范学校附属小学是一所有着60年历史的知名学校，教师们一直秉承学校一贯的优良作风：踏踏实实、严谨勤奋。令学校管理层困惑的是，如何使这种文化在传承发展的同时融入时代的元素？经过一段时间的思考和研究，基于学校原有的文化特点，学校明确提出了“使每一天都有意义”的办学理念。根据这一办学理念，又提出了“知识对接心灵”的课堂文化理念和“居敬守静”的教师文化。为了保障这些学校文化贯彻到日常的教育教学过程中，学校进行了制度文化建设。 　　学校制度的隐喻是文化、是精神，制度的作用就是促进教师文化新特质――科学、民主、秩序、自由的创生。在制度建设过程中，学校明确提出了“制度主张文化，文化润泽制度”的制度文化理念。 　　“制度主张文化，文化润泽制度”的内涵 　　制度是外化的，文化是内隐的，我们的目的是通过外在制度体现内在文化，这也就是制度主张文化。我校积极、主动、严谨、勤奋等核心文化内涵需要制度主张，居敬守静做教师的基本要求同样需要制度主张。例如：我校出台的教师读书制度、教师进修学费报销规定及教师外出学习制度等，这些制度的出台实际上是学校引导教师要具有终身学习的意识，反映的是学校的价值取向。教师不仅仅教书育人，也应该多读书、多思考，不断提升自己认识客观世界、看待客观世界的水平，做有思想内涵的教师。我们认为，教师只有到达了一定认识水平，才能真正