云南省大理州云龙县苗尾九年制学校九年级物理全册 第十七章 欧姆定律《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》课件 新人教版.pptVIP

天津外国语大学附属滨海外国语学校 第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 教学目标 1、知识和技能 1、通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系 2、会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流 3、会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压 2、过程与方法 通过探究过程，进一步体会科学探究方法 体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图象研究物理问题。 通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力 3、情感态度与价值观 在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度 通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣 重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成 什么是电流？ 什么是形成电流的原因？ 回忆 物理量 物理意义 字母表示 国际单位 测量工具 电流 电阻 使电荷定向移动形成电流的原因 电荷的定向移动 I A 电流表 电压 U V 电压表 导体对电流的阻碍作用 R Ω 那么，电流与电压、电阻之间是否有什么定量关系吗？ 现在我们要探究电流与电阻、电压两个因素之间的定量关系，我们该什么着手呢？ 控制变量法：物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后在综合解决 同样的，我们把本次探究实验变成： 探究在电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系 探究在电压一定是，电阻上的电流跟电阻的关系 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 1、提出问题 在电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压有什么定量关系呢？ 还记得探究的7个步骤吗？ 2、猜想或假设 当电路中的电阻一定时， 电压越大，电流越大 当电路中的电压一定时， 电阻越大，电流越小 怎么才能验证猜想是否正确呢？ 怎么才能得到它们的定量关系呢？ 3、设计实验 实验时分别把阻值不同的几个定值电阻接到电路中，测量电阻两端的电压U和通过的电路I。对于不同的电阻，各进行几次测量。 完成上面的测量需要 哪些仪表？ 你能画出需要的电路 图吗？ 根据电路图，你能连 接实物图吗？ 4、进行试验 按图连接电路，测量并记下几组电压和电流的值 R=5? 电压U/V 电流I/A R=10? 电压U/V 电流I/A 演示视频 5、分析论证 画出每个电阻的U-I关系图像 电流I，电压U的关系可以表示为： 当电路中的电阻一定时， 电压与电流成正比 电流I，电阻R的关系可以表示为： 当电路中的电压一定时， 电阻与电流成反比 6、评估 7、交流 总结 实验得出的结论就是我们下节课要学习 欧姆定律： 导体中电流， 跟这段导体两端的电压成正比 跟这段导体的电阻成反比 某同学在探究电压和电流的关系时，记录了如下表的实验数据，但有两处忘记填写，请你替他补上。 电压U/V 4 6 10 电流I/A 0.5 1 1.25 0.75 8 天津外国语大学附属滨海外国语学校