云南省大理州苗尾九年制学校八年级物理上册《3.3 汽化和液化》》课件 新人教版.pptVIP

在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了 黑板上的“液体”跑到哪里去了？ 1 演示实验： 把塑料袋挤瘪,袋口扎紧,放入热水中.取出此袋放入冷水中.让学生仔细观察有什么现象。 * 我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒，一会儿衣服就干了，那么那些水到底跑到哪里去了呢？ 一.汽化 液化 1.定义：物质由液态变成气态的过程，称为汽化 物质由气态变为液态的过程，称为液化 2.例举实例 * 二、蒸发 3.汽化的两种方式： 蒸发 和 沸腾 1.定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。 * 哪些因素能够影响蒸发的快慢? 2 探索： 与液体的温度有没有关系？ 与液体的表面积有没有关系？ 与液体表面上的空气流动有没有关系？ * 将桶中的湿毛巾拧成一股绳一样，如 何能使这毛巾干得快些？ 总结：在阳光下比不在阳光下要干得快 ;用电吹风比用电风扇干得快些；用大 的衣架比用小衣架要干得快些。 想一想： 比较方法：在阳光下和不在阳光下;电吹风 和用电风扇；用很小的衣架和用大衣架。 * 实验结论： 3.加快蒸发的措施 2、增大液体的表面积。 3、加快液体的表面上的空气流动 1、提高液体的温度。 * 实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。 酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？ 实验： 4.蒸发过程需要吸热 * 应用： 同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷? 天热时,狗靠伸长舌 头散热 * 汽化有蒸发和沸腾两种方式。蒸发是液 体在任何温度下都能发生，并且只在液 体表面发生的汽化现象。下面我们通过 实验研究汽化的另一种方式——沸腾。 大家应该都烧过开水，那么大家是否细心的观察 过水沸腾时的现象吗？水沸腾时有什么特征？ 请同学们说说有什么现象。 * 学生实验:按书本P79图4.3-3的 装置做,注意: 1、观察水沸腾时的现象 2、沸腾时的温度，沸腾时的 温度是否发生变化 3、记录数据，并将所得数据 依照晶体熔化曲线描出水沸腾 时温度和时间关系的曲线。 4 三、沸腾 * t/min t/oC * 三。沸腾 1.实验 （1）装置 （2）操作： （3）处理实验数据画图象 A.观察温度随时间的变化。 B.观察汽泡的变化 时间 1 2 3 4 5 6 … 温度 … 时间 温度 * 2.分析： （1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点 （3）不同的液体沸点不同 （4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大 （5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热 * 沸腾的现象 沸腾前气泡较小，沸腾时变大 沸腾前声音较大，沸腾时变小 沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度不变 停止加热，不再沸腾 液体沸腾时的温度叫沸点。在标准大气压下水的沸点是100℃ * 沸腾 表面和内部同时发生汽化 在一定的温度（沸点）下发生 剧烈的汽化 需要吸热 沸腾的条件 1.达到沸点 2.继续吸热 * 比较蒸发和沸腾 蒸发 沸腾 相同点 都是汽化现象，都吸热 不同点 发生部位 只在液体表面进行 表面和内部同时进行 剧烈程度 缓慢，平和 剧烈 温度条件 在任何温度下均可发生 达到沸点时才能发生 * 让学生查书本P80沸点表，为什么和我们 在这里做这个实验时的沸点不一样呢？ 原来这还与我们这教室的气压有关系，还有 实验时各种仪器的精密度不一样等有关。 布置学生回去动手做一做：书本P81纸锅烧 水实验。想想为什么纸锅不会燃烧。 * 3.沸点不同的应用 4.气压对液体沸点的影响：气压越高，液体的沸点越高 * 学到了什么？ 今天我们学到了什么？ 固态 汽化 液态 气态 汽化方式 蒸发 沸腾（沸点） 温度 表面积 空气流动 影响因素 蒸发吸热（制冷） * 1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什 么容易患感冒？ 2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起 来就不太烫，这是为什么 ？ 练习题: * 再 见 ! *