大学校长体育知行观对大学体育文化的扩散路径研究.docVIP

大学校长体育知行观对大学体育文化的扩散路径研究 　　摘要：大学校长体育知行观包括主体认知和行为践行两个方面，并最终形成知行和谐。主体认知是指大学校长对于体育的价值判断和文化解读；行为践行是指大学校长根据一定的理念、理论、计划和方案制定政策从事于变革大学体育文化的客观现实活动，并身体力行参与体育实践，继而发挥校长自身影响力导向和影响师生热爱体育运动，构建和谐大学体育文化。 　　关键词：大学校长；体育观；大学体育文化；影响路径 　　中图分类号：G80―05 文献标识码：A 文章编号：1008―2808（2013）01―0016―05 　　把文化传承创新明确为大学第四大功能，是中国共产党领导集体对大学和高等教育规律的新的重要认识。这对我们全面提高高等教育质量、建设世界一流大学具有十分重要的现实指导意义，不同类型的高校以及不同类型的文化具有不同的守成能力与创新路径。大学校长是大学的象征和标志，对大学的发展意义重大。一般而言，大学校长既是学术权威，又是管理专家，同时也是具有自身教育思想和办学理念的教育专家。可见大学校长是大学组织内外德高望重、影响力广泛、作用独特的公众人物。大学是文化的集中概括，文化的传承创新已成为大学的重要职能。而体育是构成现代大学文化的重要元素，对于构建和谐校园起到润物细无声的作用。 　　广义的“体育”包括对身体和心理的教育与养育。当康德说，“教育就是使