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生命无法承受的痛 　　－－浅谈影响儿童心理健康的三大因素及预防措施 摘要 中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。 关键词 心理健康　　　　和谐氛围　　　　任务 引子 1997年湖北省一名高考学生自认为高考失误，在家服下一瓶安眠药从而魂消魄散。 2001年5月9日，沈阳市一名13岁小学生，因错写‘夫、斗、庙、程’四个字，被老师罚写三千遍，小女孩在将每个字都写了满满三页之后，终于不堪重罚，在家中服药自尽。 2002年，清华大学学生刘海洋为了“好玩”，将高浓度化学溶液泼向北京动物园的数只熊身上，造成动物严重受伤。 2004年7月15日，北京大学医学部一名能歌善舞的大二女生中午从宿舍楼九层一跃而下。 2006年华南农业大学连续四起的 “跳楼事件”。 2006年11月，清华大学化工系研究生洪乾坤在福建泉州中营学院坠楼自杀身亡。 …… 一例例事件沉重地敲击着世人的思维，深深地震憾着世人的灵魂，留给人们的是重重困惑：“孩子，你们怎么啦？” 一、问题的提出： 当素质教育引起人们高度重视时，当心理健康问题被高声呼吁时，当年轻的生命凋零时，如此令人痛惜不已！然而一个现实的问题被人们再次提起：我们精心培养的栋梁难道都是“洋娃娃”吗？ 二、解决的措施 深入研究青少年学生健康成长一般规律，有助于“对症下药”，遏制孩子做出愚蠢选择！是社会、学校、家庭必须关注的一个严峻的社会问题。当然引起孩子的心理问题原因是多方面的。关注孩子的心理健康，提高孩子心理健康水平已刻不容缓。如何疏导孩子这些不见影的阴影呢？下面本人粗浅谈谈几点意见： （一）、营造良好的社会氛围 社会对青少年的心理健康的影响无处不在。社会因素主要包括政治、经济、文化教育、社会关系等。这些因素对一个人的生存和发展起着决定作用。其中社会生活中的种种不健康的思想、情感和行为，严重地毒害着青少年学生的心灵，从而形成心理健康问题。科教兴国”的良好气氛，为营造一个维护的社会气氛，创造一个融洽、温馨、积极进取的环境，不断提高的社会地位，尊重的劳动，理解他们的苦衷，切实解决他们生活中的各种困难，特别要减轻他们过重的负担与心理负荷他们的心灵。经常保持稳定乐观情绪，充沛的精力，乐于承担责任，协调人际关系，从容不迫地应付日常生活和压力研究显示，随着年龄的增长，学生的心理健康问题呈上升的趋势。在大中小学开展学生心理健康教育，维护和促进学生的心理健康已是学校教育所面临的无法回避的现实课题。学校是学生学习主学生的绝大部分时间都是在学校中度过的因此，学校生活对学生的身心健康。学校的教育条件、学习条件、生活条件，以及师生关系、同伴关系等如果处理不当，就会影响学生的身心健康发展。遇到事情不会处理，精神紧张、焦虑却不会及时调节，都会造成心理失调，导致心理障碍。营造好孩子良好的心理健康成长环境为孩子们建设和谐平等的集体,尽量让每一个孩子能够在充满关爱,温暖,上进的学习环境之中尽量避免出现对于孩子们成长不利因素的出现我们等到学生出现心理问题时才开始进行心理健康教育顾此失彼,得不偿失课程、讲座心理热线咨询电话……让人深思的是，纵然这些都能实施，但这些形式够适应时代发展的需求作为执教多年一名教育工作者，笔者大声呼吁，国家各级教育部门应敲响警钟尽快编撰专门用于青少年心理健康教育的教材并列入课程表，指定专门的教师上好心理健康课，把对青少年的心理健康教育制度化、正规化，长期坚持，才能收到良好的效果让孩子们的心理问题消除在萌芽状态健康的一半是心理健康充分认识心理健康的重要性，重视身体健康一样，去重视和关心幼儿的心理健康。 to implement the situation to be checked.Two, on behalf of workers should work hard to improve their own quality, on behalf of the legitimate interests of workers, and truthfully reflect the opinions and demands of the masses of workers, law-abiding model good books work.Three, on behalf of the staff and workers to exercise democratic rights, any organization and individual shall not suppress