山东省滨州市博兴县吕艺镇第一中学九年级化学上册《燃烧与灭火》课件 新人教版.pptVIP

* 天津外国语大学附属滨海外国语学校 鲁教版九年级化学教材第四单元第一节 燃烧与灭火 大兴安岭森林大火 * 胡锦涛将奥运火炬交给刘翔 运载神州六号的火箭顺利升空 * 1、燃烧具有两面性。 2、燃烧的定义： 燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈发光、发热的氧化反应 。 观察讨论 归纳总结 * （二）提出问题　进行猜想 请同学们列举日常生活中常见的燃烧的例子，并说明它们为什么会燃烧？ 然后请同学们根据自己的生活经验和已有的知识，对燃烧所需的条件进行大胆猜想。 * （三）实验探究　得出结论 实验内容 实验现象 探究意图 【1】分别在酒精灯上点燃木条和玻璃棒 【2】点燃两支蜡烛，其中的一支罩在烧杯下 【3】分别在酒精灯上点燃木条和煤块 根据学生猜想 确定实验探究方案 * （四）创新设计　加深理解 “水火相容”实验： * 【问题思考】 （1）开始时凉水里的白磷为什么不燃烧？ （2）通入氧气前，热水中的白磷为什么也不燃烧？ * 燃烧的三个条件 氧 气 可燃物 着火点 * 观看由于燃烧失控引起火灾，给人类带来灾害的一些图片。 * 一九九四年十二月八号，克拉玛依市友谊宫大火吞噬了355个生命，而其中有288个是中小学生。 * ? 2003年11月3日，湖南省衡州大厦失火，造成20名消防官兵壮烈牺牲。 * 2004年吉林市2-15特大火灾54人遇难 * 二、灭火的原理和方法 1.联系生活 思考问题 灭火实例 灭火方法 采用此方法的目的 油锅着火 森林着火 电器着火 实验桌上酒精着火 * 2.讨论交流 得出结论 ①清除可燃物 灭火的原理 ②隔绝氧气（或空气） ③使温度降到着火点以下 * 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？  【游戏问答】 （六）随堂反馈 * 釜底抽薪 北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》： “抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。 答案： 采用隔断可燃物的方法来灭火 * 火上浇油 比喻使人更加愤怒或使情况更加严重 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈 * 煽风点火 比喻鼓动别人做某种事 答案： 为燃烧提供充足的氧气 * 抱薪救火 出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”　 比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈 * 杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事 答案： 不能使可燃物的温度降到着火点以下 * 〖知识拓展〗 1、为什么篝火中的木材要架空？ 2、当你来到一个陌生的场所（比如酒店、商场、宾馆），为防范火灾，你应注意哪些事项？万一火灾发生，你又该采取哪些救护措施？ * 安全常识 * 安全常识 * 促进燃烧的方法： 1.增大氧气的浓度。 2.增大可燃物与氧气的接触面积 * 爆炸是如何发生的： 你见过爆炸的场面吗？在露天的空地上引燃少量的火药会不会发生爆炸？爆竹里少量的火药为什么会爆炸？学生剖开爆竹进行观察，交流讨论。 * 学生阅读教材122、123页后思考： 可燃性气体与空气混合时一定发生爆炸吗？ 家庭里天然气、煤气或液化石油气等如果泄露，你应该怎么做？ * 课堂小结： 《 燃烧与灭火》 1、定义：燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应 。 2、燃烧的条件： （1）物质具有可燃性； （2）可燃物与空气（或氧气）接触 燃烧 （3）温度达到可燃物的着火点 同时具备 3、灭火的原理： （1）清除可燃物； （2）隔离空气（或氧气） 熄灭 （3）使温度降低到着火点以下 4、防火安全常识 5、促进燃烧的方法。 6、爆炸是如何发生的。 三者任意满足其一 * 天津外国语大学附属滨海外国语学校