人教版教材九年级全册第二单元第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计..docVIP

《统一的多民族国家》教学设计（第一课时） 1．知识目标：通过制作MV《爱我中华》欣赏与新中国成立之初的民族识别工作介绍，使学生了解我国56个民族的由来；通过课前调查与教师讲授，使学生掌握民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；通过案例展示与历史史实介绍，使学生理解处理民族关系的三原则；最后通过本班少数民族学生的文化展示与视频观看，使学生理解并自觉践行“三个尊重”。 2．能力目标：通过引导学生理解民族团结的重要性，培养学生的全局意识，提高学生全面看问题的能力；同时，通过指导并鼓励学生进行民族文化交流展示，挖掘学生内在潜力，提高学生的组织与表达能力。 3．情感态度价值观目标：通过民族大家庭氛围的营造与丰富多彩民族文化的介绍，培养学生热爱各民族人民的情感，引导学生以实际行动维护民族团结；通过我国处理民族关系相关政策的学习，增强学生对民族区域制度与处理民族关系原则的认同。 二、教学重点 掌握自觉践行维护民族团结的“三尊重”。 三、教学难点 理解维护民族团结的重要性。 四、教学策略 精心指导，先学后教，交流展示。 五、教学过程 课前准备 （一）学情调查： （1）调查班级学生民族构成的状况，了解学生对本民族文化的知晓情况； （2）以访谈的形式与学生交流沟通，并作好记录；（访谈提纲如下） ①对本民族文化的了解程度 ②对本民族习俗的践行现状 ③最感兴趣的本民族文化 ④认为本民族文化最大的特色 ⑤