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第十单元 酸和碱 常见的酸和碱1 1、酸碱指示剂 【实验探究】 加入紫色石蕊试液后 的颜色变化 加入无色酚酞后溶液后 的颜色变化 食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液 【交流讨论】 （1）根据上面的探究总结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律； 石蕊： 酸性 中性 碱性 色←———— 色————→ 色 酚酞： 酸性 中性 碱性 色←———— 色————→ 色 酸溶液为什么都能使石蕊溶液变红？碱溶液为什么都能使石蕊溶液变蓝？ 拓展提升 某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。 步骤1、分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1:1浸泡10分钟）。 （1）用研钵倒烂的目的是 ； （2）乙醇在其中起到的作用是 。 A.催化剂 B.参加化学反应 C.溶质 D.溶剂 步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤； （3）过滤的目的是 。 步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水中。 植物? 植物? 浸取液? 在不同溶液中所呈现的颜色 名称? 颜色? 颜色? 澄清石灰水? 食醋? 牵牛花月季花 萝卜花丝瓜花 蓝紫 大红 紫 黄绿 红棕色 玫瑰红 紫红 黄绿 黄绿 橙黄 黄绿 黄 粉红 粉红 粉红 黄 （4）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的（填植物名称） 。 （5）将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈 色；低入氢氧化钠溶液中，溶液呈 色。 （6）将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是（ ） A.氢氧化钠溶液 B.稀硫酸 C.氨水 D.食盐水 常见的酸和碱2 【自主学习】 浓盐酸的质量分数在35%-37%，密度1.097g/cm3，浓硫酸用的浓硫酸中H2SO4的质量分数为98％，其密度为1.84g/cm3 【观察思考】 1、观察老师的实验10-2，观察记录实验现象并完成下表 盐酸 硫酸 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 【交流讨论】 打开浓盐酸的瓶盖为什么会产生白雾？说明浓盐酸具有什么性质？ 浓硫酸没有白雾说明浓硫酸具有什么性质？ 2、观察老师的实验10-2、10-4，10-5观察记录实验现象并完成下表 实验 现象 1、用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 2、用火柴棒蘸少量浓硫酸 3、将浓硫酸滴在一小块布上 4、将浓硫酸缓慢的倒入烧杯的水中 5、将水注入浓硫酸中 【交流讨论】 （1）如果不慎将浓硫酸溅在皮肤或者衣物上会有什么结果？应该怎么处理？说明浓硫酸具有什么性质？（2）如果将稀硫酸不慎溅在衣物上，应该怎么处理？（3）在稀释浓硫酸时应该怎样操作？为什么要这样做？ 【归纳总结】 酸的化学性质：1、 2、 3、 拓展提升 【必做题】 将一瓶盐酸分成两等份，并分别放入两个烧杯中，再将两个烧杯中分别加入等质量的镁、锌两种金属，等反应结束后，两种金属都有剩余。若镁、锌分别与盐酸反应生成的氢气的质量用a、b表示，则a、b两者的大小关系是（ ） A. a＞b B. a＜b C.a=b D.无法判断 【选做题】 由两种金属组成的混合物共20g，与足量盐酸完全反应，共放出1gH2，试判断原混合物的组成不可能是（ ） A. Zn 和 Mg； B.Fe 和Mg ； C .Zn 和Fe ； D . Fe和Cu 常见的酸和碱3 1、观察氢氧化钠的状态，并完成实验10-6，填写下表 实验 现象 分析 观察氢氧化钠的颜色、状态 将氢氧化钠放在表面皿上，放置一段时间 将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手触摸试管外壁 【学习研讨】 （1）氢氧化钠的俗称有哪些？（2）如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上，应该怎样处理？ （3）如果将氢氧化钠暴露在空气中，会出现什么现象？应该怎样保存药品？（4）氢氧化钠有哪些用途？ 2、观察与思考 实验 现象 分析 氢氧化钙的颜色状态 在蒸发皿中放入一小块生石灰，加少量水 思考：（1）氢氧化钙的俗称有哪些？（2）生石灰是如何变成熟石灰的？化学方程式是？ 3、（1）完成实验10-8，并完成下表 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠