验证平行四边形教师版.doc

1．在做“验证力的平行四边形法则”实验时，使用弹簧秤必须注意（ ABCD ） A、测量前检查弹簧秤的指针是否指在零点。 B、测量前应把两弹簧秤互相钩在一起并对拉，观察它们的示数是否相同，应选用示数相同的一对弹簧秤。 C、在用弹簧秤拉橡皮条时，秤壳不要与纸面摩擦。 D、在用弹簧秤拉橡皮条时，要使弹簧秤的弹簧与木板平面平行。 E．两根细绳必须等长 F．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。 2．在“验证力的平行四边形法则”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时（α+ β） = 900，然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是（ B ） A、增大B的读数，减小β角。 B、减小B的读数，减小β角。 C、减小B的读数，增大β角。 D、增大B的读数，增大β角。 3． 在做“互成角度的两个力的合力”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点。以下操作中错误的是（ B FG ） A.同一次实验过程中，O点位置允许变动 B.实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 D.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90o，以便于算出合力大小 E. 用两只弹簧测力计拉时，结点的位置必须与用一只弹簧测力计拉时结点的位置重合 F 若用两只弹簧测力计拉时合力的图示F与用一只弹簧测力计拉时拉力的图示F／不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的 G 若F1和F2的方向不变，而大小各增加1N，则合力F的方向不变，大小也增加1N 4．如图所示，在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，若先用互成锐角的两个力F1和F2橡皮条的结点拉到位置O，然后保持读数是F2的弹簧秤的示数不变而逐渐增大角，在此过程中，若要保持O点位置不动，则另一个弹簧秤拉力的大小F1和方向与原来相比可能发生怎样的变化? A．Fl一直变大， 角先变大后变小 B．Fl 直变大，角先变小后变大 C．Fl一直变小， 角先变大后变小 D．Fl一直变小， 角先变小后变大在“研究两个共点力合成”的实验中，假如在保持两分力大小不变的条件下完成共点力合成实验，由实验数据得到如图所示合力F与两分力间夹角的关系图线，则合力的变化范围是，两分力的大小分别是． 7．利用图19-4所示的装置来验证力的平行四边形法则，其中A是____；B是____；C是____；D是____；E是____；F是____．此外还应配备__ __． 1．橡皮条、弹簧秤、细绳、白纸、木板、图钉、三角板、刻度尺． 2．本实验的目的是___ _．验证力的平行四边形法则． 3．将下述实验步骤按正确顺序用字排列应是__ __．(4)，(3)，(1)，(2)，(5)，(6)． (1)在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形法则作图求出合力F． (2)只用一只测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置． (3)记下两测力计读数，描出两测力计的方向． (4)在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上P点，用两条细绳连接在橡皮条的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置、并记下此位置． (5)记下测力计的读数F和细绳方向，按同一比例做出这个力的图示．比较这个实测合力和按平行四边形法则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相同． (6)改变两测力计拉力的大小和方向，重做两次实验，从实验得出结论． 5．实验中为了减少作图误差，标记细线方向时必须在每条细线下面的纸上点出两个定位点，这两个点的距离____，作图时的比例____．尽量大些，尽量大些． 6．在完成本实验时，除了供给各个必要器材外，只有一个弹簧秤，如何操作？ 用手辅助，充当弹簧秤，只要注意结点O的位置保持不变，再把手与已有弹簧换位即可．. 7．在《验证力的平行四边形定则》实验中，(1)假设F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下列说法中正确的是___________ A．F2可以有多个方向 B．F2方向和大小可以有多个值； C．F2的方向和大小是唯一确定的； D．F2的方向唯一确定，大小可有多个值。 8、在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中，采取下列 措施可减小实验误差： （填序号）。 A.两个力F1、F2之间