美育与素质教育.docVIP

学年论文（设计） （本科） 学 院 计算机与信息技术学院 专 业 信息管理与信息系统 年 级 2008级 姓 名 杨燕敏 论文（设计）题目 浅谈美育与素质教育 指导教师 李泽娟 职称 助教 成 绩 2010 年 6 月 7 日 　 美育与素质教 摘要：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。把美育纳入素质教育这一系统工程，具有重要的意义。 关键词：素质教育;陶冶；提高；美育; Abstract:CPC Central Committee and State Council on Deepening Education Reform for the decision to promote quality education, pointed out that quality education is to comprehensively implement the partys education policy to improve the quality as the fundamental purpose, to train students in the innovative spirit and practical ability to focus, createideals, morality, culture, and discipline and developed morally, intellectually and successors of the socialist cause.Aesthetic education can not only cultivate character, improving quality, but also helps develop intelligence, promote the overall development of students for the irreplaceable role.The aesthetic quality education into the engineering, is of great significance. Key Words:Quality education; molding; increase; aesthetic; 素质教育是为人的基本的教育。素质教育的内容比较广泛，我认为，最主要的为爱心、创造力、自我心理调控力这三种素质的培养。素质教育不是单独进行的，它潜在于智育、德育、美育、体育等以及各种日常的活动。美育由于它自身的特点，在培养人的优良素质方面有着特殊重要的作用。 1 审美同情与爱心培养爱心是人的非常重要的素质，它是人性的基础，是善的基础。 一个没有爱心的人，就是一个冷漠的人，一个与社会脱节的人。就社会来说，爱，是维系社会的心灵纽带。理想的合理的社会，应是充满爱心的社会。 古今中外，大学者无不视爱为社会的灵魂。孔子说仁者爱人，孟子讲王道，都以爱为核心。费尔巴哈要建立的新哲学也是以爱为基础的，他说：新哲学建立在爱的真理上，感觉的真理上。在爱中，在一般感觉中--人人都承认新哲学的真理，爱是存在的标准--真理和现实的标准，客观上如此，主观上也是如此。没有爱，也就没有真理。 　　爱首先是人之爱，人之爱是人道主义的基础。任何斗争包括阶级斗争都不能否定人道主义。在人类社会，人道主义具有绝对性。除了人之爱外，还有对自然的爱，对非人类生命的生命的爱。这是非常重要的。 　　培养爱心，当然不只是美育的任务，各种教育都应将它纳进去，但美育有它特殊的作用。因为，说到底，审美就是爱心的流露。美感，其实就是一种爱感。没有对审美对象的爱，能有对审美对象的审美吗？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。见青山多妩媚，不就是对青山的爱？相看两不厌，只是