教育局2013年工作总结及2014年工作思路.docVIP

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教育局2013年工作总结及2014年工作思路

教育局2013年工作总结及2014年工作思路 2013年,在市委、市政府的正确领导下,在市人大、政协的监督指导下,全市教育工作者,全面落实科学发展观,着力创新提效,推动均衡发展,在服务全市经济社会发展中心工作,加快实现“两个率先”,建设幸福XXX方面取得了令人瞩目的成绩。 一、今年以来取得成绩 (一)教育优先发展进一步凸显。各级各部门高度重视和关注教育工作,人大、政协提案建议达XXXX条,主要领导就教育相关问题亲自批示批复,县市区积极谋划。全市财政教育支出预算20.4699亿元,占地方一般预算支出的XXXX%,市本级(含园区)财政教育支出预算XXXX万元,较上年增加XXXX万元,增长7.69%。其中,市直财政教育支出预算XXXX万元,比上年增加6923万元,增长17.76%。 县市区党委、政府对教育工作高度重视,XXX县、XXX、XXX三县市今年圆满完成省“三评合一”督导评估并获得高度评价;XXX、XXX示范区花大气力大手笔打造教育品牌,与市和平小学联合办学的新校建设正式启动。全市小学适龄儿童入学率达100%,初中入学率100%,九年义务教育巩固率100%,小学生年辍学率为0,初中年辍学率为0.1%。 (二)教育均衡发展进一步落实。投入2.9218亿元用于改善农村教育、合格学校、农村公办幼儿园建设及仪器设备添置。建成农村义务教育合格学校74所、农村公办幼儿园16所。启动了县市区义务教育师资均衡配置试点,加大职称岗位、国培省培计划向农村教师倾斜力度,大体均衡配置市级骨干教师,调配新进教师和免费师范生到农村学校和薄弱学校任教,逐步推行中小学校长定期交流制度和教师交流制度,有力地推进了义务教育教师的均衡配置。健全学生资助体系,2013年我市共有近92.8万人次的贫困家庭学生得到政府的各类资助,资助金额多达1.98亿元。 (三)教育内涵发展进一步夯实。改革教学质量评价方式,成立基础教育质量监测中心,XXX市完成全国基础教育质量监测抽样测评工作;坚定不移抓教学质量管理,出台《XXX市中小学教学常规管理条例》,加强课改样板校建设,实施“国省市县校”培训计划,组织4922位教师参加市及市以上培训,举办校长、园长培训班,提升办学理念;组织各类体育、音乐和其他素质类竞赛,推动学生个性发展和素质教育;开展“优秀班级、优秀班主任、优秀德育工作者”三优评选活动,组织开展”身边的好学校”、“身边的好老师”宣传和省优秀家长学校、省级家长学校示范县市区创建工作。 重新划定建立6个督学责任区,实现了对县市区和市直学校“全覆盖、全过程、全方位”的督导。开展了中等职业教育示范学校建设和市级示范性幼儿园督导评估。 今年我市普通高中学考合格率、人均总分居全省第一。高考一、二本上线率33.36%,比去年提高0.22个百分点,再创历史新高,周之恒同学获全省文科第一名。我市学生参加全国体育比赛、地理奥赛,2人获第一名,参加全国艺术展演活动5项作品获一等奖;参加省科技创新大赛、省“三独”比赛,10个项目获一等奖,参加“维也纳夏季音乐会”获金奖。加强课题研究管理,15项课题成功立项为省教育科学研究课题,立项率仅次于长沙。 (四)教育和谐发展进一步推进。 改革招生制度,严格三限政策,开展民办教育促进法执法检查,出台《关于加强校企合作培养高素质技能型人才的意见》等政策,加强在潭高校科技成果转化服务地方经济发展的机制建设,实现各类教育齐头并进。基础教育蓬勃发展,全市学前三年教育毛入园率较去年提高15.3个百分点;XXX市、XXX市成为省级《3-6岁儿童学习与发展指南》试点县市,16所幼儿园成为省级实验园所;特校签订“专群合作”教师教育行动研究协议,引领教师专业成长;义务教育“减负万里行”活动成绩突出。职成教育方兴未艾,15个项目分别被评为省级重点建设项目;职教规模稳中有升,中职招收全日制新生9644人;举办中职职业素质教育工作经验交流活动以及语文、数学、德育公共课首次联考;评选了一批“乐学家庭”。民办教育扎实推进,认定17所市级骨干民办学校建设单位,推荐8所民办学校申报省级民办学校建设单位,评选第二批普惠性幼儿园20所;开展了办学情况检查年检评估、《民办教育促进法》执法检查以及省级骨干民办中小学幼儿园建设单位中期督查;着力推进办学审批法制化、办学行为规范化、安全监管常态化、办学水平优质化建设。 ??? 依法规范办学行为,扎实开展“教育经费管理年”活动,加强内部审计监督,做好了法人代表离任经济责任审计、市直学校基建维修项目审计,共完成市直单位新建项目审计12个、维修改造项目审计14个,送审资金1766万元,审减资金449万元。 进一步规范学校食堂、校服管理,切实维护学生利益。积极实施明白工程,XXX县教育局等5个单位获省校务公开、民主管理先进单位。对市直省示范性高中开展“四检查一评

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