高一上第一章.doc

赣州市章贡区中心教研组 新课程地理教学设计理论和方法研读 高中地理必修1教学分析说明 第一章《宇宙中的地球》教学分析说明 第一部分：课标地理必修一对应模块 标 ??????????准 活动建议 1．宇宙中的地球●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。●阐述太阳对地球的影响。●分析地球运动的地理意义。●说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 ●选择一种形式(如写一篇小短文， 绘制一幅图，?或者制作一段计算 机动画等)，向家人或同学讲解地 球所处的宇宙环境。●运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转与公转， 解释昼夜更替与四季形成的原因。●观察某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的观察结果及体会。●绘制示意图，或利用教具、学具，说明地球的圈层结构。 第二部分：各节教学度把握 说明：①基本要求是会考要求 ②发展要求是高考要求 第一节 地球在宇宙中 基本要求 1．了解不同类型的天体及其特点。 2.了解天体系统的级别和层次，能描述地球在宇宙中的位置。 3.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，理解地球上存在生命的条件。 4.对九大行星数据进行比较、分析和归纳，提高分析问题的能力。 5.了解宇宙具有物质的特性和运动的特性，树立科学的宇宙观。 发展 要求 1.运用观测资料，分析火星、月球上没有生命的原因。 说明 1.对不同天体的特点建议仅作简单介绍，在选修Ⅰ中将有详细说明。 第二节 太阳对地球的影响 基本要求 1.了解太阳辐射及其对地球环境和人们生产、生活的影响。 2.了解太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。 3.收集和分析有关太阳活动的资料，提高对材料的收集、分析和理论联系实际的能力。 发展 要求 1.能根据收集的材料，描述太阳活动对人们生活、生活和身体的影响。 2．能分析影响太阳辐射分布的因素 3．太阳活动对神舟飞船的影响。 说明 1.太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响有关内容不宜过度深挖、扩展资料。 第三节 地球的运动 基本要求 1.了解地球自转和公转的方向、速度和周期，以及公 转的轨道和黄赤交角。 2.了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。 3.能分析昼夜交替和昼夜长短变化的规律和原因。 4.了解太阳高度和正午太阳高度的概念，理解正午太 阳高度的时间和空间分布规律。 5.观察演示实验和模拟演示实验，增强地理空间思维 能力和想象力。 6.通过模拟实验和绘图，增强实际操作和动手能力。 发展 要求 1.观测当地不同季节的正午太阳高度，验证正午太阳高度的季节变化规律。观察并计算当地的经纬度。 2．在经纬网上提取有关条件计算时差和昼夜节律。 说明 1.正午太阳高度的数学图解和数学计算公式可为学生课外学习内容。 2.昼夜现象和昼夜交替的成因在初中科学已有讲述，这里可以进行初高中知识衔接。 第四节 地球的圈层结构 基本要求 1.了解地球的内部和外部的圈层结构。 2.了解各圈层的特点和划分依据。 3.通过读图、绘制图表等活动，提高读图用图能力、空间想象能力和综合分析加工地理信息的能力。 发展 要求 1．收集资料，从人地关系的角度阐述地球各圈层与人类活动的关系。 2．利用气温直减率计算雪线高度。 3．识读气温的垂直分布并分析其影响 说明 1.对各圈层的特点要抓住其主要特征及其与人 类活动关系密切的内容。 第三部分：《宇宙中的地球》内容要点 一、地球在宇宙中 1．宇宙的物质性和运动性。 2．天体： ●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。 ●天体系统：各天体相互吸引、绕转形成天体系统。 ●天体系统的层次： 3．太阳系及其成员： ●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王。 ●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。 ●又可以分为三类： 类地行星：：水、金、地、火星 巨行星：木、土星 远日行星：天王、海王 4．地球存在生命的原因： （1）日地距离适中——适宜的温度 （2）质量体积适宜——适合生物呼吸的大气 （3）地球内部物质运动、水 二、太阳对地球的影响 1．提供能量： ●太阳的主要成分：氢和氦。 ●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。 ●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。 2太阳活动： ●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。 ●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。 耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。 ●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太