慕课课程建设和使用.pptVIP

建设一门慕课 9.点击“图书”按钮可以插入平台自带的图书。 建设一门慕课 10.教师可以创建不同类型的课程作业。 课程网址： /mycourse/teacherstudy?chapterId=2744055courseId=2744053clazzid=165775 建设一门慕课 01 02 03 翻转课堂 学生学习课程 教师监控学习 从2007年开始，美国林地公园高中的两位化学老师尝试把课堂教授的内容用屏幕捕捉软件录制成视频，发给学生让他们在家里学习视频，课堂上主要围绕完成作业、动手实验来进行，翻转课堂的教学模式正式登上历史舞台。一段时间内，翻转课堂没有得到推广，原因在于师生没有足够多的学习视频。随着网上各类视频的增多，基础教育领域内“慕课加翻转课堂”的教学模式开始在世界各地得到推广。————摘自《中国教育新闻网》 慕课与翻转课堂 中小学慕课往往与翻转课堂结合使用 翻转课堂首先由教师创建教学视频，学生在家或课外看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的分享、交流学习成果和心得，以实现教学目标为目的的一种教学形态。 翻转课堂内涵 1、翻转课堂突破了传统课堂的局限。 翻转课堂打破了时间和空间的限制，学生可以在任何时间和任何地点进行知识的学习。 2、翻转课堂重构教学结构。 翻转课堂由“先教后学”转向“先学后教”，由“注重徐诶结果”转向“注重学习过程”，由“以教导学”转变为“以