高一历史必修3《现代中国教育的发展》课件 ppt.ppt

第21课现代中国教育的发展 一、开基创业 1.新中国成立后，人民教育制度创立的措施及特点 （1）新中国成立后，党和国家重视教育发展的措施： （2）特点： * * 国运兴衰，系于教育 江泽民在全国教育工作会议上发表重要讲话，强调国运兴衰系于教育，教育振兴全民有责。 动员全党同志和全国人民，以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制和结构改革，全面推进素质教育，振兴教育事业，实施科教兴国战略。 Ａ.人民政府先是······ Ｂ.同时从列强手中收回教育事业的自主权······ Ｃ.1949年底，第一次全国教育工作会议召开， ······ 成功地将半殖民地、半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育 2.新中国教育方针的制定过程 （1）在全面建设社会主义时期， ······ （2）为密切教育与生产劳动及社会实践的联系，政府明确提出“教育与生产劳动结合” 为落实全面发展的教育方针，学校将德育放在重要位置毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 密切了教育与生产劳动及社会实践的联系 3.新中国初期，中国教育较大发展的表现及意义 （1）表现： （2）意义： Ａ.逐步形成比较完整的国民教育体系；　　　　　　Ｂ.学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 　　开基创业的十几年，奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。 二、探索社会主义教育发展道路 1.社会主义道路上出现偏差的原因及表现 （1）原因： （2）表现：（3点） 2.邓小平对中国教育所做的贡献 （1）“文革”结束后： （2）改革开放后： （3）同时， 　　“左”的指导思想影响 “文革”时高等教育遭到严重破坏 2.文革结束后教育的蓬勃发展。 （1）拨乱反正，全面整顿，迎来教育的春天。 1977年，恢复高考制度 倡导尊师重教。 全面恢复和整顿教育秩序 （2）确立教育优先发展地位，提出“科教兴国”战略。 （3）坚持“三个面向”，深化教育改革 基础教育、《义务教育法》、教育投资上、中等教育结构、高等教育、学位制度、社会办学、“希望工程”等各领域进行改革，取得进展。 1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。 邓小平同志为“希望工程”题词（1990年9月5日） 她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力， 顺利地考入安徽大学。 正在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。 1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校门。 广东省第一所希望小学——五华县畲维希望小学，地处五华县转水镇，建筑面积1172平方米，1993年竣工。 三、迎接挑战 背景： 参与竞争、迎接挑战迫切需要人才。 “基九”和扫盲工作远不能满足需要。 措施： 首先是基础教育放在更加重要的战略地位。 推动高等教育持续发展。 加大对西部地区教育发展的力度。 实施“211工程” 西部20所高校建设 ，180多个县，建立职业教育中心 刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲则高达55%。为此全国工农教育会议提出：从1951年开始进行全国规模的识字运动。