高一地理 第二章《地球上的大气》教学建议课件必修1.ppt

高一地理必修1 第二章“地球上的大气”教学建议 课标要求： 1、运用图表说明大气受热过程。 2、绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、 移动规律及其对气候的影响。 3、运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 4、根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 一、教学内容分析： 第二章“地球上的大气”是必修1整个教材中内容繁杂，难点众多，向来是学生难学的一个单元。涉及大气基础知识、大气运动、天气、气候及人类活动对气候的影响。 从近几年的各类考试内容可以看出本章的命题规律： 1、从考核内容上看，集中在大气运动，天气系统和气候特征及成因，大气环境问题等知识点。 2、从形式上看，多以天气形势图，气温、降水曲线和柱状图、区域图、气候类型分布图或气候要素变化图为命题背景。 3、从能力要求上看，注重考查学生的读图、识图能力，通过读图提取信息，解决实际问题的能力。 二、教学建议： 一是要明确基本概念、基本原理，搞清知识的“原点”； 二是要可以通过教会学生绘图、析图、断图，用逻辑性强、简炼的文字进行归纳总结； 三是要注意用动态、联系的观念来认识大气； 四是要注意联系热点，如北京奥运、沙尘暴、台风（飓风）活动、全球变暖、臭氧层空洞、酸雨等。 三、确定授课内容 1、对应课标和新旧教材确定授课知识网络 2、对应课标和新旧教材确定授课内容。 四、难点突破：善用板图和多媒体 1、大气的水平运动：即风的形成，可通过图形转换方法将难点化解，将课本中的平面图通过板图转绘成立体图，或用电脑进行动画演示。 2、三圈环流中要讲清副热带高压和副极地低压的形成：可通过板图绘立体示意图突破。 3、天气系统中加深学生对锋面、气旋/反气旋的认知，可结合生活中的实例讲解。 材料分析：以下是三则广州的天气预报，请回答： 广州气象台11月14日十月初三傍晚：今天短袖尚显热，明日长袖还觉凉，明天多云局部有小雨，17到23度，温度55到95%，北风清劲。 广州气象台11月15日十月初四傍晚：气温骤降，下午3点比昨天同期下降了10度。今晚到明天阴天到多云，15到21度，湿度40到85%，吹和缓偏北风。 广州气象台11月17日十月初六傍晚：雨走了，微微北风带来大好晴天。今晚到明天晴，12到24度，湿度40到80%。灿烂阳光重回身边，愿您开心每一天。 （1）14日，控制广州的气团是 气团，气温较 。 （2）15日开始，广州受 天气系统影响，说说你判断的依据： 。 （3）17日，广州受 天气系统影响，该天气系统的中心气压 。 （4）画出15日影响广州的天气系统的侧视图。 2、我国某日“锋面气旋天气图”（气压单位：hPa）以及三座城市“降水量和气温月份分配图”，回答问题： 五、本章的活动建议： 1、根据课标中的活动建议开展实践。 （1）利用身边可以找到的材料(如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等) 和温度计，做一次模拟大气温室效应的小实验。 （2）用计算机设计气压带、风带的移动，水循环或洋流运动的动画。 2、开展非纸笔活动，例如： （1）设计并制作一个可以测量正午太阳高度的简易装制。[可2-3人合作完成] （2）设计并制作一个三圈环流的模型（如制作球形，球体直径=10cm）。[可2-3人合作完成] （3）下表（见P5）是广州1951年至2005年年日照时数的数据，请根据此数据制作图表并进行数据分析，写一份你对广州气候变化的调查报告，题目自拟，字数不少于800字，用A4纸打印或原稿纸书写。[可2人合作完成] 3、设立研究性学习课题，指导学生研究。 * * 1、大气的热力作用与自然现象。 2、运用大气热作用力原理分析气温的变化、太阳辐射的强弱等实际问题 补充规律： ①气温随高度的变化规律 ②世界气温水平分布规律 ③气温的日变化与年变化规律 ④降水时空分布规律 ①大气对太阳辐射的削弱作用原理； ②大气对太阳辐射的保温作用原理；热力环流原理 对流层、平流层和高层大气 削弱作用（吸收、反射、散射），保温作用（太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射）；气温、降水 大气受热过程 理论实际结合 基本规律 基本原理 基本概念 授课内容 章节 太阳辐射 地面吸收 大气吸收 大气反射、散射 地面反射 射向宇宙空间 地面辐射 太阳辐射 大气吸收 大气辐射 射向宇宙空间 大气逆辐射 大气上界 CO2 温室效应(保温作用) 地面 “大气的运动”知识网络 “常见天气系统”知识网络 （1）此时A地的天气特点是 ；原因是 。A地的气团性质属于