高中政治 第—三课 哲学基础理论综合练习 新人教版必修4.docVIP

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 高中政治 第—三课 哲学基础理论综合练习 新人教版必修4

必修四《哲学与生活》1-3课 哲学基础理论综合练习 一、基础填空: 1、哲学是???????? ???????依据一定的???????? ????????、???????? ???????和???????? ???????.把???????? ???????的、???????? ???????的 ???????? ???????加以???????? ???????、???????? ???????而形成的???????? ???????。 _____。 5、哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新______________,解放_____________。 6、哲学对社会变革的作用,还体现在它可以预见和指明_______________,提出__________________,指引_______________;动员和掌握________,从而转化为变革社会的____________。 二、选择题1.哲学社会科学工作者应以改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题为主攻方向,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,围绕三个方面展开研究。之所以要这样做,是因为(  ) A.哲学的任务是指导人们有效地认识和改造世界B.哲学的任务是获得正确的认识 C.哲学是自己时代的精神上的精华D.普通的社会成员是不具备哲学知识的 .2012年5月25日,贵州省高校哲学社会科学工作会议指出,要大力提高大学生人文素养,全面推进高校哲学社会科学繁荣发展。强调发展哲学是因为(  ) A.哲学产生于实践B.哲学对实践起积极的促进作用 C.人们总是自觉地用哲学指导实践D.哲学对生活和实践起指导作用 .我国东汉时期的王充认为:“人,物也;物,亦物也,物死不为鬼,人死何故独能为鬼?”下列观点与之不一致的世界观是(  ) A.生死有命,富贵在天B.形者神之质,神者形之用 C.心之官则思D.人病则忧惧,忧惧则鬼出 .国家天文台预测,2012年6月6日上午,天空将上演一出金星凌日的精彩天象。这与古时人们对其现象与本质不能认识形成鲜明对比。这体现了哲学基本问题上的(  ) A.辩证法与形而上学的统一B.思维与存在何为第一性 C.唯物主义与唯心主义的对立D.思维与存在有没有同一性 .罗马教皇曾说:“(天主教)信仰并不反对生物进化论。”“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质,人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”上述观点(  ) A.肯定了世界的本原是物质B.认为人的精神是对物质的反映 C.认为人的主观精神是本原(第一性)D.是客观唯心主义观点 .下列关于辩证法和形而上学与唯物主义和唯心主义关系的论述,正确的是(  ) A.辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独立的基本派别 B.唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上学的斗争 C.辩证法属于唯物主义,形而上学属于唯心主义 D.辩证法和形而上学要么与唯物主义结合,要么同唯心主义结合 .专家认为,虽然目前由于人们的认识水平和科技水平有限,对地震的准确预测难以实现,但是我们可以通过观察地震的一些前兆,及时地做出预防措施。这说明(  ) ①思维与存在具有同一性 ②人们能够能动地认识世界 ③世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物 ④人们能够能动地改造世界 A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④ .道家哲学认为“道”是宇宙的本源。下列观点与此一致的是(  ) A.万物产生于水,又复归于水B.人不过是一架像钟表那样的自动机,心脏是发条,神经是游丝,关节是齿轮 C.世界是感觉要素的复合D.万物皆是一理,有理则有气,天者,理也 .从哲学的角度讲,下边漫画的做法(  ) ①忽视了社会实践是哲学产生的基础 ②没有认识到思维离不开存在 ③否认了存在对思维的决定作用 ④否认了教育在文化传承中的作用 A.①④B.①②④C.①②③ D.②③④ .2012年3月12日,央行行长周小川在十一届全国人大五次会议记者会上就货币政策和金融改革回答中外记者的提问时表示:我国货币政策要随市场变化而不断调整和完善。货币政策不断调整、完善,这是(  ) A.否认意识能够反映物质的形而上学唯物主义B.肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点D.否认人能够认识客观事物的错误观点 .2012年11月15日即11月的第三个星期四是第十一个“世界哲学日”。联合国教科文组织“世界哲学日”的发起人说:哲学就是要让人认识自己,回到并守护自己的精神家园。这表明(  ) A.哲学源于社会生活B.哲学是世界观和方法论的统一 C.哲学作为世界观和方法论的统一体,只能让人在精神上得到满足 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 .马克思主义理论的巨大生命力在于能够给实践提供科学指导,使人们在认识规律、把握

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