高三数学数列（二）（理）知识精讲人教实验版（A）.doc

高三数学数列（二）（理）人教实验版（A） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 数列（二） 二. 重点、难点 （1）定义： （2）关键量： （3）通项： （4）前n项和： （5）若，则 成等比数列 成等比数列 ，成等差数列 （6）任意同号实数，有等比中项 （7）公式法求和 （8）裂项法求和 （9）错位相减求和 【典型例题】 [例1] 数列，若数列成等比数列，求。 解：， ∴ ∴ ∴ 或 [例2] 等比数列，，，求证 解： * ，*0 ，*0 ∴ [例3] 等差数列，等比数列，，，，求。 解： ∴ ∵ ∴ ∴ ∴ ∴ ∴ 或 [例4] 等比数列，中最大项是54，求 解：（1） ∴ 不合题意 （2） ∴ ∴ 中最大 ∴ ∴ ∴ [例5] 等比数列，，前n项和，数列满足，，求使的n的最小值。 解：首项，公比为 即 [例6] 等比数列首项公比均为，，若，求的范围。 解： 对一切成立，即 （1） 最小值为 ∴ （2） 综上所述 [例7] 求和 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 解：（1） （2） ， ∴ （3） ∴ （4） （5） （6） ∴ [例8] 在等比数列中，已知，，求前8项的和。 分析：利用已知的两个等式条件，可得和q的两个方程，解之可得数列，从而便可求得。 解析：解法一：设数列的公比为q，依题意 ① ∴ 将代入到①式，得，，舍去。将代入到①式得，。当，，，当，，。 解法二：因为是等比数列，所以依题设得 ∴ ，，因为是实数列，所以 故舍去，得，。从而 公比q的值为 当q=2时，， ∴ 当时，， ∴ [例9] 设为等比数列，，已知，。求： （1）数列的首项和公比； （2）数列的通项公式。 解析：（1）设等比数列的公比为q，则， ∵ ， ∴ （2）解法一：由（1）可知 ∴ ∴ ∴ 解法二：设 由（1），知 ∴ ∴ [例10] 记等比数列的前n项和为，已知，，求的通项公式。 解析：设的公比为q，由，知，所以得 ① ② 由①②式得 整理得，解得 所以或 将代入①式得 所以 将代入①式得 所以 [例11] 是无穷等比数列的前n项和，且公比，已知1是和的等差中项，6是与的等比中项。求： （1）和； （2）此数列的通项公式； （3）数列的前n项和。 解析：（1）根据已知条件 整理得 解得 即 （2）∵ ，则 可解得 ∴ （3）由（2）得 [例12] 若是方程的两实根，而且成等比数列。 （1）求m的值； （2）数列的通项公式为，且是它的前n项和，求证：。 分析：根据方程根与系数的关系求出与m的关系，从而得出m的值；利用裂项法求，利用单调性证明不等式。 解析：∵ 为方程的两实根 ∴ ∴ ，且， 又成等比数列 ∴ ∴ ∴ （2）证明： ∵ 又 ∴ ， 所以要证，只要证即可 ∵ ∴ ， ∴ 故，得证 [例13] 数列的前n项和记为，已知，，证明： （1）数列是等比数列； （2）。 证明：（1）∵ ， ∴ 整理得 所以 故是以2为公比的等比数列 （2）由（1）知 于是 又 故 因此对于任意正整数，都有。在等比数列中，前n项和为，若成等差数列，则成等差数列。 （1）写出上述命题的逆命题； （2）判断逆命题是否为真，并给出证明。 解析：（1）逆命题：在等比数列中，前n项和为，若成等差数列，则成等差数列。 （2）设的首项为，公比为q 由已知得 ∴ ∵ ∴ ∴ 或 当时，∵ ∴ ∴ 不成等差数列； 当时， ∴ 成等差数列。 综上得当公比时，逆命题为假；当公比时，逆命题为真。 [例14] 已知为函数图象上的点，为函数图象上的点，设，其中。 （1）求证：数列既不是等差数列也不是等比数列； （2）试比较与的大小。 解析：（1）证明：依题意，，，。 假设是等差数列，则，即 ，产生矛盾 ∴ 不是等差数列 假设是等比数列，则，即，有，产生矛盾 ∴ 也不是等比数列 （2）∵ ， ∴ 又∵ ， ∴ ∴ ∴ [例15] 设正项等比数列的首项，前n项和为，且。 （1）求的通项； （2）求的前n项和。 解析：（1）由 得 即 可得 ∵ ∴ 解之得，因而，。