高三数学等比数列通用版知识精讲.doc

高三数学等比数列通用版 【本讲主要内容】 等比数列 等比数列的概念和有关性质、等比数列的通项公式、前n项公式。 【知识掌握】 【知识点精析】 1. 等比数列的概念： 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示（q≠0）。 例如：数列1，3，9，27，……；数列都是等比数列，它们的公比分别是3，。 2. 等比数列的有关性质： 根据等比数列的定义，我们可以得到几条常用的基本性质，在等比数列中 ①若，则； ②若成等差数列，则仍成等比数列； ③仍成等比数列。 另外，若a、b、c三数成等比数列，则称b为a、c的等比中项，且。 3. 等比数列的通项公式为，其中a1是等比数列的首项，q是公比（a1、q均不为0），an是等比数列第n项。 4. 等比数列的前n项和公式为，当q≠1时，或 其中a1是等比数列的首项，an是第n项，q是公比，Sn是前n项和 当q＝1时，，对于q≠1时，前n项和公式的推导方法是值得注意的，它是用了“错位相减法”而得出的，简单推导如下： ，将此式两边同乘q，得： 将上面二式相减得： 【解题方法指导】 例1. （1）在等比数列中，若，求公比q。 （2）有三个数成等比数列，其和为21，若第三个数减9，则它们成等差数列，求这三个数； （3）若方程与的四个实根适当排列后恰好组成一个首项为1的等比数列，求m：n的值。 解：（1），又 或 又 或 或 （2）设三个数分别为a，aq，aq2 由已知得 解得：q＝4，a＝1或 ∴这三个数是1，4，16或16，4，1 （3）设方程的两实根为，方程的两实根为，则有 及 ∵四个根组成的数列是首项为1的等比数列 ∴若x1＝1，则x2＝4 ，∴x2是数列的第三项 此时m＝4，n＝16 若x3＝1，则x4＝9 ，∴x4不可能为数列的某一项 综上述， 评述：本例中第（1）（2）小题均是运用等比数列的概念和基本性质而得解的。第（3）小题中，综合了二次方程的基本知识，而且在求解过程中，要判断四个根分别应为数列中的第几项。 例2. （2005年北京卷） 数列的前n项和为Sn，且，n＝1，2，3，…，求： （I）a2，a3，a4的值及数列的通项公式； （II）的值。 解题思路分析：由已知条件可以代入n＝1，2，3，再由S1，S2，S3与a1，a2，a3的关系，就可求出a2，a3，a4，求的通项公式时，需用，要注意所得是的情况。此题第（II）问，应先判断a2，a4，…a2n是哪种类型的数列，然后用相应公式求解。 解：（I）由，n＝1，2，3… 得 由 得 又 所以，数列的通项公式为 （II）由（I）可知，是首项为，公比为，项数为n的等比数列 【考点突破】 【考点指要】 等比数列的问题在高考题中出现的较多，在选择题、填空题中，如2006年高考文科的北京卷、重庆卷、湖北卷；理科的辽宁卷等都有等比数列的基本问题。在解答题中就更多了，主要是等比数列与等差数列或其它数学知识综合运用的问题，占高考题中数列问题的绝大部分，所以掌握好等比数列的有关知识十分重要。 【典型例题分析】 例3. （2006年文科全国卷二） 记等比数列的前n项和为Sn，已知S4＝1，S8＝17，求的通项公式。 解题思路分析：因为已知数列是等比数列，又从S4＝1，S8＝17可以看出数列的公比q≠1，所以根据前n项和公式，可以列出 从而可以解得q4＝16，所以q＝2或-2，分别对应或 因此根据等比数列的通项公式可得的通项公式为 当q＝2时，；当q＝-2时， 例4. （2000年全国理科卷） （I）已知数列，其中且数列为等比数列，求常数p； （II）设是公比不相等的两个等比数列，，证明：数列不是等比数列。 解：（I）因为是等比数列，故有 （） 将代入上式，得 整理得 解得p＝2或p＝3 （II）设的公比分别为p、q，p≠q，，为证不是等比数列，只需证 事实上， 由于p≠q，，又a1、b1不为零 因此，故不是等比数列