高三语文诗词艺术手法——虚与实 课件.ppt

诗词艺术手法 高考第二轮专题复习 在诗歌欣赏中，虚与实是一组组内容相对的意象. 有者为实，无者为虚； 有据为实，假托为虚； 客观为实，主观为虚； 具体为实，隐者为虚； 当前为实，未来是虚； 已知为实，未知为虚。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。注：①作于王昌龄贬龙标尉时。②潇湘，潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。 前两句写实景：清秋的日子，高楼靠江，设宴饯行，借酒浇愁。秋风秋雨中，朋友登舟离去。后两句写虚景：不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，孤月高照，两岸猿啼，刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。这样虚实结合，更强化了诗人的离别之情。 踏莎行欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水 。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 * ——虚与实 古潭州人 平翁 齐白石篆刻作品 二、具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类： ?? （1）神仙鬼怪世界和梦境。 ?? （2）已逝之景之境。 ?? （3）设想的未来之境。 ??   谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月 今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻” 神仙鬼怪世界和梦境 已逝之景之境 已逝之景之境 设想的未来之境 在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等。 再看看诗歌中的“实”? 雨霖铃 ·柳永 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去 去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那堪冷落 清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓 风残月。此去经年，应是良辰好景 虚设。便纵有千种风情，更与何人说 实景实情 虚 写 别 景 白骨露于野，千里无鸡鸣。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 “虚实相生” 丰富诗中的意象 开拓诗中的意境 深化了诗歌的主题 充实人们的审美趣味 虚实结合的作用： 小结如何答题： 总：虚实结合---叙---什么技巧？ 分：虚实内容---叙----虚景是什么，实景是什么？ 总：虚实效果---评---什么作用？（丰富、开拓、深化） 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 词分上下两阙，各分两层。上片先写入梦前的思念，属于实写，接着写设想相逢的情景，属虚写。下片先写梦中相见的悲喜，属虚写，后写，梦醒后的感慨，属实写。这样由实而虚，由虚而实，充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦。最后三句从字面来看是写亡妻；“年年断肠”，实际上是词人自己念念不忘亡妻。