传播学期末复习..docVIP

名字解释： 议程设置：大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。 第三人效果：大众传播特别是负面信息对“我”或“你”未必起多大作用，然而对“他”产生很大影响。 意见领袖：活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物。 能指与所指：能指也叫做意符，通常表现为声音或图像，能够引发人们对特定对象事物的概念联想；所指也称为意指，即意符所指代或表述的对象事物的概念。 文化帝国主义：把个别传播大国对世界信息流通系统的支配看做是推行文化扩张主义的过程，而把发展中国家的牵制和反抗看做是抵制文化侵略的过程。 知识沟：由于社会经济地位者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识红狗也就越有扩大的趋势。 沉默的螺旋理论：如果人们觉得自己的观点是公众中的少数派，他们将不愿意传播自己的看法，而如果他们觉得自己的看法与多数人一致，他们会勇敢地说出来。而且媒体通常会关注多数派的观点，轻视少数派的观点。于是少数派的声音越来越小，多数派的声音越来越大，形成一种螺旋式上升的过程。 简答注意： 传播学研究的两大学派：经验学派：主要以经验性方法来考察社会现象的社会科学流派 批判学派 p.253 源流：1、欧洲源流：法 塔尔德 模仿理论；德 齐美尔 网络理论 “舆论的厨房“ 2、美国源流：杜威 大众传播是变革社会的重要工具；库利 最早系统研究传播现象并最早进行理论化尝试； 帕克 提倡社会互动理论；米德 “主我“和”客我“理论；李普曼 拟态环境 刻板成见。 传播模式及其类别： 1、单向线性传播模式：（1）拉斯韦尔的“5W“模式——布雷多克的”7W“模式 （2）申农—韦弗的数学模式（主要由信源、发射器、信道、接受器、信宿组成） 2、双向线性传播模式：（1）奥斯古德—施拉姆循环模式 （2）施拉姆的大众传播模式 （3）德弗勒的互动过程模式 3、系统模式：（1）赖利夫妇的系统模式 （2）马莱兹克模式 象征互动论：把人看作是具有象征行为的社会动物，把人类的象征活动看作是一个积极的、创造性的过程，是人类创造出广泛的文化的一种活力。——米德《精神、社会与自我》p.43 核心问题：考察以象征符为媒介的人与人之间的互动关系。 三个基本前提：人是根据“意义”（关于对象事物的认识）来从事行动的；意义是在“社会互动”的过程中产生的；意义是由人来“解释”的。 解释：以玫瑰花为例，人们为玫瑰花赋予多种含义，而在表达特殊的情感——爱情时，人们给予 玫瑰花的特殊意义就是爱情。爱情的表达通过人们 的送花活动得以传递，并且此时人们解释的意义就 是“玫瑰花代表爱情”而不是“女孩儿像玫瑰花一 样美丽”。 镜中我：人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的态度、评价等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自我。——库利李普曼：美国著名政治学家和新闻工作者。他于1922年撰写了一部有影响力的著作《舆论学》。首次对美国报业进行分析：报业的运作、报业经济基础、新闻检查、报纸与电影内容中刻板印象的应用。他关心报纸的影响力，尤其是将报纸作为宣传工具，是第一次世界大战的主要议题。 他提出了两个重要的概念：“拟态环境”和“刻板成见”，为后来传播学的研究打开了大门。 拟态环境：即信息环境，它不是现实环境的“镜子”式再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工，重新加以结构化以后向人们提示的环境。 传播效果理论研究历史和案例：p.176 论述题注意： 什么是大众传播、与一般人际传播、组织传播、特点和关联： 特点： 大众传播：就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 （1）大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织（说明大众传播是有组织的传播活动，是在特定的组织目标和方针指导下的传播活动） （2）大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动 （3）大众传播的对象是社会上的一般大众，即“受众”（受众的广泛性，意味着大众传播是以满足社会上大多数人的信息需求为目的的大面积传播活动，也意味着它具有跨阶层、跨群体的广泛社会影响） （4）从传播过程的性质来看，大众传播特别以报刊、广播、电视为代表的传统大众传播，属于单向性很强的传播活动 （5）大众传播是一