《八年级物理第二章第四节教案.docVIP

第二章 声现象 第四节 噪声的危害和控制 1课时 新授课 枣庄市（山亭区）第十一中学 姓名：甘同英 使用日期：2013年10月8日 【教学目标】 知识与技能 1.了解噪声的来源。 2.知道噪声的危害和控制噪声的途径，增强环境保护的意识 过程与方法 1.通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 2.通过参与科学探究活动，培养初步的科学探究能力.。 情感态度与价值观 1.通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。 2.使学生通过知识的探索过程形成研究探索意识和敢于创新的精神。 【教学重点】 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径噪声的等级教师演示 观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形做比较。 组织学生观察两种声音的波形并做比较并提问： （1）泡沫塑料块刮玻璃时发声的波形有没有规则性？ 噪声的波形 （2）敲击音叉发出声音的波形是否有规则？ 音叉发出声音的波形 【问题初探】 两种声音的波形有何不同？ 在学生观察总结的基础上，引导得出： 乐音是发声体作有规则振动时产生的声音 噪声是发声体作无规则振动时产生的声音 引导学生归纳得出从物理学角度对噪声的定义 【问题再探】 1.设想这样一种情景：有一天晚上10点以后，正当你要入睡时，邻居家传来了