【全优策划】（四川新课标卷）2016届高三语文专题复习三 古代诗歌阅读 课案5 鉴赏古代诗歌常见的表达方式课件.pptVIP

课案5　鉴赏古代诗歌常见的表达方式 学习目标 分类点拨 学习目标 1.理解诗歌中常见的表达方式(描写手法、抒情手法)及其表达效果。 2.熟练掌握鉴赏诗歌表达方式题的解题方法和基本步骤。 分类点拨 描写手法 类题一 描写是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。从艺术手法的角度看,描写的艺术特点主要有以下四个 方面。 　 表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明,在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情,其中描写和抒情用得最为普遍,也是考查的重点。 一是动静关系,即通过动景和静景,或动态与静态两个方面来立体地写景。包括两点:①动静结合,例如杜甫的《绝句二首(其一)》:“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”②以动衬静,例如王维的《鸟鸣涧》:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。” 二是虚实关系,实写即从正面直接写眼前现实之人、景或物,虚写即通过想象、联想从侧面来写人、景或物。包括两点:①虚写实,如李煜的《望江南》:“多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。”作者通篇不对当前处境作正面描写,而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹,梦醒后的悲哀便越是浓重;对旧日繁华的眷恋越深,今日处境越凄凉。②虚实结合,如白居易《邯郸冬至夜思家》:“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。”前两句写诗人眼前思家的实景,后两句通过想象家人坐到深夜思念远行在外的诗人来表达诗人对家人的思念,前后虚实结合,把诗人的浓烈的思家之情表现得极为真切。 三是描写角度,即从视觉、听觉、嗅觉等感觉来写景。最常见的有两点。①绘形、绘声、绘色,例如“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”。②色彩映衬,例如“绿树村边合,青山郭外斜”。 四是描写技巧,描写的常用技巧包括五点:①工笔,它原是国画的一种画法,用在诗歌鉴赏里是指用文字细致描绘景物。例如杜甫《江畔独步寻花》:“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”②白描,也是中国画技法名,在诗歌创作中,主要指用朴素简练的文字描摹形象。例如:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗前堂。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”诗人写自己家的田园居所,对这里的方宅、草屋、榆柳、桃李,都是墨线勾勒,不着颜色,但清晰的形象却展现在人们的面前。③渲染,是指从多方面、多角度来形容和描绘。如钱起的《暮春归故山草堂》:“谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。”诗中用“稀”“尽”“飞”三字渲染 出春光已逝的情景。④烘托,是指从侧面对所写内容进行描绘。如韦应物的《赋得暮雨送李胄》:“楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。”除首句提到“微雨”以外,下面都没有直接写雨,而是通过别的事物把雨写出来:船上的布帆变得重了,鸟飞得不那么轻巧了,天灰蒙蒙的一片,远处都看不真切,而江边的树却显得十分滋润。⑤细节描写,指对人物进行细致入微的描绘或刻画。包括人物的语言、肖像、动作、神态、心理等细节描写。如赵师秀《约客》:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。”诗中通过细节描写细致入微地表现了诗人内心焦躁、期望、孤寂、失落的情感。 方法突破 1.常见命题 (1)某句主要使用了什么描写手法? (2)请分析某句描写的精妙之处。 (3)某句的景物描写是如何表现诗人情感的? 2.答题步骤 第一步,点出描写技巧术语。 第二步,结合诗句分析。 第三步,阐明在意境描绘与感情表达方面的效果。 类题二 抒情手法 抒情是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情的一种表达方式。分直接抒情和间接抒情。 (一)直接抒情也叫直抒胸臆,就是以第一人称“我”为抒情主体,诗人在其诗作中袒露襟怀,不加掩饰地抒发激情、快意或愁绪。如李白《梦游天姥吟留别》的中心句:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上,以火山喷发般的激情,大声疾呼,抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。再如陆游《示儿》一诗:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”开头两句,以议论开篇,表达诗人至死不忘收复中原的爱国情怀。 (二)间接抒情是诗人借助艺术手法,委婉地表达自己的思想感情。一般可分为情与景的关系(借景抒情、情景交融等)、情与物的关系(托物言志、借物抒怀、托物说理等)、情与事的关系(怀古喻今或借古讽今、即事感怀等)。作用:可以使感情的抒发更加委婉、含蓄,耐人寻味。 1.情与景的关系:借景抒情,情景交融。“一切景语皆情语”,将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中,借对这些自