【全优策划】（四川新课标卷）2016届高三语文专题复习六 散文阅读 课案3 鉴赏散文形象和表达技巧课件.pptVIP

一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根,铁铸石雕的根,屹立不倒的根。他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣,所以不论我们的外表多鲜亮、滋味多甘甜,依然不能离开这深深扎根地下、已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路,耗尽了全部心血、力气,只剩下了风烛残年的躯壳。 奶奶目送我坐上了公交车。汽车缓缓开动,我慢慢地远离了老家,最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。 我紧紧地捧着那罐醉枣,不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。 (选文有删改) 　　　请赏析文中画线的语句。 ? ? ? ? 解析:赏析语言一般从下列几个方面考虑:①语句的含意和作用。对文中重要语句的含意和作用进行鉴赏。②语言的特点。一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。③语言的风格。有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等。④语言的技巧。从句式的特点(整散句、祈使与反问等)入手,从修辞手法入手。⑤语言的作用。表达了什么意义,有何表达效果,在结构和内容上有什么作用。 本段文字赏析可从修辞手法、句式特点、表达情感等方面着手。接连三句“一年又一年”,形成排比、反复,感慨时间的流逝,写出爷爷奶奶的日夜操劳和渐渐衰老。爷爷奶奶和枣树相衬托,有一种感伤之情。 答案:排比、反复,衬托;句式整齐,语意层进,情感浓烈;借枣树感念爷爷奶奶日复一日的辛勤付出,表达了对他们日益衰老的感叹之情。 课案3　鉴赏散文形象和表达技巧 分类点拨 学习目标 学习目标 1.了解散文阅读中鉴赏形象和表达技巧的考查特点。 2.学会鉴赏形象和表达技巧的方法。 分类点拨 类题一 鉴赏作品形象 方法突破 常见命题 1.请结合文本简要分析文中的主人公的形象。 2.××人(××物)在文中有何作用?请结合文本简要分析。 3.请根据原文概括××物在文中的含义及作用。 4.文章的××人(次要人物)有什么样的性格特征?作者写这个人物有什么用意? 答题方法 1.赏析人物形象方法 　　对写人叙事类散文中人物形象的鉴赏,一般从以下四个方面入手: 标画关键句子 → 明确人物身份 → 分析性格特征 → 知晓典型意义 (1)掌握人物形象分类,准确把握作者情感。 　　散文写人,重在表达某种思想感情,如写历史之人,写功成名就之人,写作者敬仰之人,作者的思想感情除了敬仰之外,更重要的是对这一人物所具有的精神品质的推崇。比如2014年山东卷《浣花草堂》,就是写作者对杜甫的敬仰和推崇。 (2)掌握分析人物形象的手法,理解、概括人物性格、品质、精神等特点。 散文分析人物形象的方法同小说一样,即要抓住正面描写(语言、动作、心理、外貌、神态等)和侧面描写(正衬、反衬等)。所不同的两点是:①散文中的人物形象往往不像小说中的那样丰满、完整,而是集中突出其特点的一个或几个方面,因此,在分析概括时,要根据散文中重点描写人物的段落,用几个词语集中概括。②散文中作者经常会进行议论、抒情,而这些议论、抒情句可以帮助我们完成对人物的分析、概括。 2.赏析物象方法 (1)抓住散文类别特点,了解物象出现场合。 分析写景散文中的物象时,要始终将其与作者的情感结合起来。分析状物散文,一定要注意由具体到抽象的过程。分析抒情散文,从内容上说,物象可能是文章情感或思考的一个例证;从结构上说,物象往往起到引起下文、为下文作铺垫的作用。 (2)抓住外形特征,分析内在品质。 作者对生活中的某些事物有所感触时,往往借助于描写之物的外形特征来抒发,只要找准对事物外在形象的描写,就可分析出它的内在品质。 (3)仔细品读文本,提炼所言之志。 认真品读文章,理解作者的写作意图,感受作者的情感脉搏,找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。 答题角度 1.赏析人物形象宜从以下几方面入手: (1)将人物置于文中的具体事件和特写中去把握。 (2)人物的精神风貌由人物的思想、社会价值组成,特别要关注人物的思想特征。 (3)善于结合生活实际,调动自己的生活阅历和感悟,设身处地地站在文中主人公的角度品味和感受人物的心理和感情。 (4)掌握答题模式: ①概括型,直接将人物思想、性格方面的特征答出即可。 ②分析型,应结合作品中的材料分析概括其人物的思想性格。可用“分析+概括”式或“概括+分