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“**人加速站”管理手册 **公司人力资源部 2007年11月目录 1 宗旨与愿景 3 2 名称方案 3 3 机构 3 3.1 专家委员会 3 3.2 常务工作组 3 4 角色定义及职责说明 3 4.1 专家委员 3 4.1.1 角色定义 3 4.1.2 职责说明 3 4.2 常务工作组 4 4.2.1 角色定义 4 4.2.2 职责说明 4 5 工作说明 5 5.1. 课程评审 5 5.1.1. 课程体系评审流程图 5 5.1.2. 课程评审工作细则 6 5.2. 课程实施 6 5.2.1. 课程实施流程图 6 5.2.2. 课程实施细则 6  宗旨与愿景 超图人职业发展加速站旨在通过学习交流超图人基本职业素养得到全面修炼，业务技能水平得到显著提升、管理及协调能力得到系统的训练和必要的提高；其愿景为打造高素质GIS职业人，促进每一位超图人的职业发展，助超图人圆满实现职业梦想。 名称方案 超图人职业（发展）加油站、超图人充电营、智慧堂、生产力基地、大讲堂、修炼营、 机构 专家委员会 超图人职业发展加速站由专家委员会，由宋关福任委员长。 常务工作组 由人力资源部经理王青、培训主管刘艳华组成常务工作组。 角色定义及职责说明 专家委员 角色定义 专家委员会是超图人职业加速站课程及讲师评审机构，由宋关福总裁、梁军副总裁、王康弘副总裁、杜庆娥副总裁、王尔琪副总裁、王继晖副总裁、总裁助理龚亚杰女士及陈炎平先生组成，由总裁宋关福担任委员长。 另，特聘研发中心杨雪斌为专家委员会委员。 专家委员会共有9名成员构成。 专家委员会负责决策超图人职业加速站课程体系及讲师队伍。 职责说明 商议通过“超图人职业发展加速站”决议； 商议通过“超图人职业发展加速站”工作手册； 评审现有课程体系； 根据公司发展战略，规划下年度课程体系； 评审课程内容； 根据对课程内容的，决策该课程是否纳入年度课程体系； 评审讲课老师讲师基本素质； 根据对老师的评审意见，授予“内部讲师”证书； 每一位专家委员同时需要进行课程开发，至少一门课程，多则不限； 评审引进外部课程； 制定特定人选开设特定课程； 其他未尽事宜。 常务工作组 角色定义 常务工作组是超图人职业发展加速站主要组织工作机构，常务工作组有人力资源部经理王青、培训主管刘艳华组成。 常务工作组负责专家委员会的召集成立、超图人职业发展加速站筹建、日程学习活动的安排等。 职责说明 筹建超图人职业发展加速站； 召集成立专家委员会； 制定工作手册； 召集专家委员会的第一次召开； 召集每一次专家委员会的召开； 组织课程实施； 进行课程现场评审； 综合评审意见，起草年度课程体系； 按照确定的年度课程体系，实施课程计划； 作课程实施总结； 调研新的课程需求信息； 起草下一年度课程体系计划； 常务工作组成员需自己开发课程，至少一门，多则不限； 外部课程信息调研及课程引进； 其他未尽事宜。 工作说明 课程评审 课程体系评审流程图 课程评审工作细则 本年度课程体系来源于公司发展规划、员工职业发展诉求及上年度培训课程体系； 由常会工作组拟定《年度课程体虚初稿》提交专家委员会评审，讨论决定《年度课程 体系最终稿》； 课程体系分为软件技术类、项目管理类、市场营销类、管理综合类四大类； 每一位专家委员在关注课程体系全面发展的同时有自己的侧重领域：管理综合类由宋关福总裁任首席专家，龚亚杰、陈炎平、杨雪斌为专家委员；软件技术类由王尔琪副总裁任首席专家；项目管理类由梁军副总裁任首席专家；市场营销类由王康弘副总裁任首席专家，王继辉副总裁为专家委员。 每一位首席专家都可以根据需要要求其他专家委员参与本人侧重领域的课程及讲课老师的评审。 课程体系由所有专家委员会成员共同商讨确定； 属于上年度课程体系、但本年度已不再适合的课程，专家委员会有权把该课程从本年度课程体系中移出，同时以专家委员会的名义向该课程老师作出书面说明，并在公司内部通知公告； 对某一具体课程的评审，在讲课现场进行。即，课程正常面向普通授课对象开展，评审委员参与听课，并给出具体意见； 对某一课程及讲课老师进行评审时，需由侧重该领域的首席专家委员参与听课与评审，同时还需要有两位及以上的其他专家委员参与评审； 如果该领域首席专家委员确实没有时间参加评审而课程又不得不按时开课时，可有该首席专家委员授权其他两位专家委员参与评审； 课程内容通过评审、讲课老师通过评审者，向讲课老师授予“内部讲师”荣誉，并在公司内部通知公告； 课程是由讲课老师本人开发者，授予该讲师“内部讲师”荣誉同时授予“课程原创者”荣誉； 因讲某课老师课程较多或者其他原因，专家委员会可以建议将其中的一个或多个课程转交给其他同事讲授，但需要取得课程原创者的授权，同时该被推荐的讲师需要经评审认证，评审通过者可授予“内部