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专题五 径流（教案）I学习目标：了解顺循环的主要环节及水循环的地理意义。了解河流的主要补给类型。掌握河流水文、水系特征的分析方法。掌握河流的综合开发与治理措施。II教学重点：河流的主要补给类型。河流水文、水系特征的分析方法。III教学难点：河流的综合开发与治理。IV复习思路：V课程讲授：水循环：思考1：水循环有哪些类型？水循环的主要环节有哪些？类型： 主要环节（图示）： 【课堂练习1】（2015全国新课标I）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构，据此完成1~2题。1.铺设树皮覆盖层的主要目的是（ ）A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分2.雨水花园的核心功能是（ ）A.提供园林观赏景观 B.保护生物多样性 C.控制雨洪和利用雨水 D.调节局地小气候二、河流2.1河流的补给类型①思考2：读以下径流量季节变化图，完成下列表格。④③② [键入文档的引述或关注点的摘要。您可将文本框放置在文档中的任何位置。请使用“绘图工具”选项卡更改引言文本框的格式。]标号补给类型补给季节补给特点我国主要分布地区①②③④【课堂练习2】 （2014四川文综）降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答第1题。1.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和（ ）A．湖泊水B．地下水C．冰雪融水D．沼泽水2.该区域最可能位于我国的（ ） A.华北地区 B.东北地区 C.江淮地区 D.西北地区3.关于该区域河、湖水文特征的叙述，正确的是（ ）A.湖泊储水量最小的时间点是②B.湖泊水位与河流水位同步变化C.一年中大部分时间湖水补给河水D.时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快 （P140 专题满分冲刺八）读我国某区域河、湖水位变化示意图，该区域内的湖泊与河流有互补关系，回答2~3题。下图为某地1月份等潜水位线与等高线图，回答第4题。4.图中河流与地下水的不给关系是（ ）河流水补给地下水地下水补给河流水在河流东岸地下水补给河流水，西岸河流水补给地下水在河流西岸地下水补给河流水，东岸河流水补给地下水 L湖原是新疆最大的淡水湖，近年来已演变成微咸水湖。现在该湖西部沿岸芦苇广布，而东部沿岸几乎没有。下图示意L湖及周边地区，读图回答5~6题。5.正确描述甲、乙两河与L湖相互关系的是(　　)A．甲河秋季输入L湖泥沙最多B．甲河流量变化深受L湖影响C．乙河是L湖重要补给水源D．乙河对L湖具有排盐作用6.对L湖东、西两岸芦苇分布差异影响最小的因素是(　)①湖水盐度 ②主导风向 ③沿岸坡度 ④土壤肥力A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④2.2河流的水文特征思考3：河流的水文特征包含哪些方面的内容？（2015新课标II）圣劳伦斯河是一条著名的“冰冻之河”。图b示意蒙特利尔年内个月气温和降水量。1.埃特蒙德附近河流结冰期大致为（ ）A.2个月 B.3个月 C.4个月 D.5个月2.据图是信息推测，冬季可能不结冰的河段位于（ ）A.安大略湖至普雷斯科特河段 B.普雷斯科特至康沃尔河段C.蒙特利尔至魁北克河段 D.魁北克以下河段 2.3河流的水系特征思考4：河流的水系特征包含哪些方面？2.4河流的综合开发思考5：河流的开发主要包含哪些方面的内容？思考6：如何分析河流的水能资源？思考7：如何评价河流的航运功能？2.5河流的综合治理措施思考8：“水多”（洪涝灾害）：思考9：“水少”（旱灾）：思考10：“水脏”（水污染）：湖泊VI课堂小结地下径流地下水河流的综合开发与治理河流的补给类型河流的水文特征河流的水系特征河流地表径流水循环VII课后作业：完成专题冲刺七、八。