高中政治文化生活第二单元复习课件.ppt

金华八中政治 知识结构 三、文化继承与发展的关系 一、文化创新的源泉和动力（与实践的关系） * 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 知识结构 》 高考考点： 一、世界文化多样性的表现 》 二、世界文化与民族文化的关系 》 三、尊重文化多样性的意义 》 四、文化传播的多种途径 》 五、现代文化传播手段的特点 》 六、推动文化交流的 意义 》 文化传承与创新 文化具有多样性 文化具有继承性 文化继承 与发展的过程 社会实践与 文化创新 文化创新的 基本途径 文化的传播 横向 第二单元宏观知识结构 文化的创新 纵向 文化的继承与发展 文化传播的 方式与媒介 建立全民学习、终身学习的学习型社会， 促进人的全面发展和文化传承。 1、文化多样性的含义 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 2、文化多样性的表现 　宗教信仰 文化多样性 　语言文字 　思想理论 　文学艺术 民居建筑、 风俗习惯 饮食，服饰 等 一、世界文化多样性的表现 3、世界文化多姿多彩最典型的表现形式就是民族节日和文化遗产。 （1）民族节日 民族节日蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。 透过各民族的传统节日及风俗习惯，我们可以领略不同民族文化的韵味。 含义： 指在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学等方面有着重要意义的文物、建筑群、遗址等。 地位： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，人类共同文化财富。 作用： 对于研究人类文明的演进，展现世界文化的 多样性具有独特的作用。 （思考：为什么要重视和保护文化遗产？） 世界遗产的保护： 联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》，决定以名录的方式确立世界文化与自然遗 产，并给予以保护。 《 （2）文化遗产 ——文化既是民族的，又是世界的 都是精神活动及其产品；都是对政治经济的反映；都是人所创造的为人所特有的现象；都是实践的产物。（文化是世界的）——文化的统一性（共性） 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。（文化是民族的）——文化的差异性（个性） 世界是由不同民族构成的 世界文化由不同民族的文化共同构成的 和而不同 二、世界文化与民族文化的关系 1.对待文化多样性的正确态度 2.尊重文化多样性的意义 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 民族文化起着维系生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存与发展的精神根基。——首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化 三、尊重文化多样性的意义 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 各民族的文化共同推动了人类社会的进步和发展。 尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础 3.尊循各国文化一律平等的原则 （1）为什么？ 平等——相互尊重、共同发展； 保持文化多样性——世界更加丰富多彩，充满生机与活力。 （2）怎么样？ 在文化交流中，要尊重差异,理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣 例：人类进入21世纪，不同文化间的碰撞与冲突是不可避免的，但总体来看，各种文化间的相互沟通、交流与融合是文化发展的主流。面对这种大趋势，我们应做到 A、坚持不同文化的“和而不同” B、保持本民族优秀文化精华的基础上，以更加积极 姿态吸收外来先进文化 C、全球文化的高度统一 D、以平等互助作为文化交流的准则，以多元共存作 为世界文化发展的目标格局 √ √ × √ 1、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 2、“君子和而不同，小人同而不和” 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 文化交流，崇尚“和而不同”。人际交往，以和为贵。因为不同，才需交流；唯有和睦，方能沟通。“和而不同”的“和”，表达了人际交往的原则；“不同”则体现了文化交流的特点。《 四、文化传播的多种途径 1、文化传播的含义 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。 2、文化传播的途径 贸易活动 人口迁徙——重要途径 教育：文化课程；互派留学生、访问学者 其他途径