2015版第一章世界的物质性及其发展规律合编.ppt

阅读与思考 张岱年，“中国哲学，在根本态度上很不同于西洋哲学或印度哲学；中国哲学之特点，重要的有三，次要的有三，共为六。” 第一，合知行。中国哲学在本质上是知行合一的。思想学说与生活实践，融为一片。 第二，一天人。中国哲学有一根本观念，即‘天人合一’。认为天人本来合一，而人生最高理想，是自觉的达到天人合一之境界。 阅读与思考 第三，同真善。中国哲人认为真理即是至善，求真理即求善。 第四，重人生而不重知论。中国哲人，因为思想理论以生活实践为依归，所以特别注重人生实相之 探求，生活准则之论究。 阅读与思考 第五，重了悟而不重论证。中国哲学不注重形式上的细密论证，亦无形式上的条理系统。中国思想家认为经验上的贯通与实践上的契合，就是真的证明。 第六，既非依附科学亦不依附宗教。 中国古代宗教不发达。古代人民 当然信天帝神鬼，但没有正式的 宗教。 思 考 1、马克思主义哲学与中国传统哲学有什么关系？ 2、哲学与民族文化的关系。 3、为什么真正的哲学是时代精神的精华？ 4、哲学之思与实践之行的关系；哲学与其他科学的关系。 马克思主义哲学 例题： 单选 马克思主义以前的旧唯物主义都是“半截子唯物主义”，其含义是（ ） A、世界观是唯物主义，方法论是唯心主义 B、自然观是唯物主义，历史观是唯心主义 C、自然观是唯物主义，认识论是唯心主义 D、自然观是唯心主义，历史观是唯心主义 马克思主义哲学 例题： 单选 “环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是并合理地理解为变革的实践”。这是（ ） A、一切唯物主义观点 B、辩证唯物主义观点 C、形而上学唯物主义观点 D、唯心主义观点 马克思主义哲学 例题： 单选 “星星之火，可以燎原”这一典故所体现的真理是（ ） A、量变高于质变的观点 B、由量变到质变的观点 C、矛盾转化无条件的观点 D、主要矛盾的观点 马克思主义哲学 例题（多选） “思想从来也不能超出旧世界秩序的范围：在任何情况下它只能超出旧世界秩序的思想范围。思想根本不能实现什么东西。为了实现思想，就要有使用实践力量的人。”这段话说明（ ） A、意识不能反作用于物质 B、意识具有创造性 C、意识能创造物质 D、实践才能改变现存事物 马克思主义哲学 例题： 多选 “中国的发展离不开世界，世界繁荣稳定离不开中国”。这一论断所包含的哲理是（ ） A、联系的客观性 B、联系的普遍性 C、因果的统一性 D、意识的物质性 世界观与人生观 人的特殊的存在方式及其矛盾： 其一，人是源于自然的存在，然而源于自然的人类又是超越自然寻求自由的社会存在，即人的存在的自由与必然的矛盾； 世界观与人生观 其二，人是现实的存在，然而现实的人却不满足和不满意于人的现实，总是要把现实变成人所希望和向往的现实，即人的生活的理想与现实的矛盾； 世界观与人生观 其三，人的个体生命是有限的，人却力图以某种追求去超越有限的人生，让生命显示其历史的意义，即人的生命的有限与无限的矛盾。 世界观与人生观 自由与必然、理想与现实、有限与无限的矛盾，推动了人自身的发展，深化了人对自己的理解，从而形成了具有丰富内容的人生观。 世界观与人生观 哲学的人生观观激发人的求知欲望，拓宽人的生活视野，启迪人的理论思维，催化人的生命体验，升华人的人生境界，引导人的理想追求，使人掌握该时代的价值观念、道德规范和各种行为准则，形成健全的人格。 观看视频 孙正聿 哲学与人生 思考与分析 1、什么是哲学？ 2、什么是世界观，学习哲学对人 们人生观的形成有什么影响？ 3、从讲座中体会学习哲学的重要意义，如何学习哲学？ 哲学物质观的形成和发展 物质概念的立体审视 古代朴素唯物主义物质观 物质=具体物质形态 个性 形而上学唯物主义的物质观 物质=原子 部分共性 辩证唯物主义的物质观 物质=客观存在 共性 2、物质与意识的关系 (1) 意识是自然界长期发展的产物 “意识一开始就是社会的产物， 而且只要有人存在者，它就 仍然是这种物质。” 意识是物质世界的主观映象 “天才们无论怎样说大话，还是不能凭空创造。描神画鬼毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼，长颈子，也就是在正常的人体上增加眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。” 诡辩论与不变论 相对主义的诡辩论 夸大运动的绝对性，否认静止的相对性 “人一次也不能 踏进同一条河流。” ——克拉底鲁 形而上学的不变论 夸大静止的相对性