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教师授课ppt_1413299

第 5 课时 已知一个数的几分之几 是多少求这个数 3 分数除法 R 六年级上册 获取更多课件资源可加QQ: 3420045145 过路人!这里埋着丢番图的骨灰。他的寿命有多长,下面这些数目可以告诉你。他生命的 六分之一是幸福的童年。再活了寿命的十二分之一,细细的胡须长上了脸。丢番图结了婚,还没有孩子,这样又过去一生的七分之一。再过五年,儿子降临人世,他幸福无比,可是这孩子生命短 暂,只有父亲的一半,儿子死后,这老头在悲痛中度过四年,终于了却尘缘。 同学们,你知道丢番图活了多大年纪吗? 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 已知一个数的几分之几是多少,求这个数的简单实际问题 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 已知一个数的几分之几是多少,求这个数的简单实际问题 小明重多少千克? 自学:1.通过读题,你知道了什么? 2.独立完成教材37页“阅读与理解”部分。 3.结合教材37页线段图进行分析,自己独立 解决问题。 在解决实际问题时,有些条件是多余的,要认真审题,筛选与问题有关的条件。 思路一 思路二 思路三 解:设小明的体重是x kg。 x=28 5 4 x=28÷ 5 4 x=28× 4 5 x=35 28÷ 5 4 =28× =35(kg) 4 5 28÷4×5 =7×5 =35(kg) 5 4 水分占体重的 水分28kg 体重?kg 点击播放例题动画 问题:1. 谁能结合线段图说说对这种解法的理解? 2. 你还有其他的解法吗? 思考: 这些不同的算法中有什么相同点与不 同点? (单位“1”相同,数量之间的关系同。) 要点提示 列方程解答是把题中的未知量设为x,找出等量关系,然后把x作为已知量参与运算,列出等式,进而求出未知量的值。 解决“已知一个数的几分之几是多少,求这 个数”的问题,一般方法: 1.找出单位“1”,设未知量为x; 2.找出题中的等量关系式; 3.列出方程并解答; 4.检验并写出答案。 归纳总结: (讲解源于《点拨》) 小试牛刀(选题源于教材P39第2题) 一杯约250mL的鲜牛奶大约含有 g的钙质,占一个成年人一天 所需钙质的 。一个成年人一天大约需要多少钙质? 10 3 8 3 方法1: 解:设成年人一天大约需要x g钙质。 10 3 x= 8 3 5 4 x= x= ÷ 8 3 10 3 x= × 3 8 10 3 方法2: 5 4 = (g) ÷ 8 3 10 3 = × 3 8 10 3 解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题,一般方法: 方程法:1.找出单位“1”,设未知量为x; 2.找出题中的等量 关系式; 3.列出方程并解答; 4.检验并写出答案。 算术法:1.找出单位“1”的量; 2.找出比较量与比较量所占单位“1”的量的分率; 3.利用“单位“1”的量=比较量÷比较量所占单位 “1”的量的分率”列出算式并解答; 4.检验并写出答案。 1.根据题意找出单位“1”,并写出数量关系式。 (选题源于《典中点》) (1)铅笔的支数是钢笔的 。 (2)杨树的棵树是柳树的 。 (3)红花朵数的 相当于黄花。 5 4 9 8 6 1 (1)单位“1”:钢笔的支数 钢笔的支数× =铅笔的支数 5 4 (2)单位“1”:柳树的棵数 柳树的棵数× =杨树的棵数 9 8 (3)单位“1”:红花的朵数 红花的朵数× =黄花的朵数 6 1 2.列式计算。(选题源于《典中点》) 小瓶里的果汁是大瓶的 ,一大瓶果汁有多少毫升? (mL) 3.根据算式,把题目中缺少的条件补充完整。(选题源于《典中点》) 修一条路,第一天修了 千米,____________ , 第二天修了多少千米? 5 4 (1) :____________________________________ (2) :____________________________________ (3) (4) :____________________________________ :____________________________

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